523.组织教学策略是教学系统设计中经过选择的、针对特定教学主题内容而组织的基本方法，包括教学中具有组织功能的一切策略。

A. 　分块组装法

B. 　学员辅助法

C. 　针对纠错法

D. 　适时小结法

A. 　初设文件完整齐全

B. 　设计内容符合建设单位意图及可研批复内容

C. 　投资概算不应超可研批复金额

D. 　设计合理、无遗漏

A. 　确定培训对象、内容及方式

B. 　明确项目的目的和目标

C. 　分析培训资源、环境

D. 　撰写策划书

A. 　”安全第一、防控为主、综合治理”

B. 　”安全第一、预防为主、综合治理”

C. 　”安全第一、预防为主、加强治理”

D. 　”安全第一、防控为主、加强治理”

A. 　确认实训工作的安全性

B. 　确认工作票上所填安全措施是否正确完备

C. 　审查工作票所列安全措施是否正确正确、完备，是否符合现场条件

D. 　确认所派工作负责人和实训分组是否充足和适当

E. 　确认工作现场布置的安全措施是否完善

A. 　③①②④

B. 　①②④③

C. 　③①④②

D. 　①④②③

A. 　前瞻性

B. 　灵活性

C. 　普适性

D. 　强制性

A. 　培训场地交底

B. 　培训目标交底

C. 　培训对象交底

D. 　培训内容交底

E. 　培训要求交底

A. 　访谈法

B. 　问卷法

C. 　资料分析法

D. 　小组讨论法

A. 　培训过程

B. 　培训目标

C. 　关键人员

D. 　培训结果

E. 　关键事件