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578.知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用，学员用，培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。

A、正确

B、错误

答案：B

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414.课件文字内容应尽量精简。只用关键文字呈现重点信息，尽量选择用小段文字方式展示其他内容，避免使用大篇幅的文字，不需要借助课件展示的内容可以借助图片或图表展示。

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203.()的次数和强度要符合成人学习的规律，避免岀现枯燥的题海战术。

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296.培训安全”四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、()、有关人员未受到教育不放过。

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585.知识类教学中，教学反馈是培训师提高个人业务水平的有效手段。

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454.案例主题内容撰写时不得将撰写者的个人观点写入其中。

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8.()在整个教学活动中处于核心地位。

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366.反应层评估是评估的第一个层次，其中不包括对()的评价。

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440.培训手册就是学员手册。

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614.培训安全工作应该由培训管理部门去做。

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593.任务驱动法在技能教学中主要用于技能练习环节，让学员完成某项任务作业方案的编制并实施，或用于技能考核环节，让学员编制某项技能作业考核标准并用此标准进行考核等。

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578.知识类授课，培训授课前，培训师应充分准备好自己用，学员用，培训实施部门用的有关教学内容材料，并列出相应清单，便于课前检查。

A、正确

B、错误

答案：B

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414.课件文字内容应尽量精简。只用关键文字呈现重点信息，尽量选择用小段文字方式展示其他内容，避免使用大篇幅的文字，不需要借助课件展示的内容可以借助图片或图表展示。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

203.()的次数和强度要符合成人学习的规律，避免岀现枯燥的题海战术。

A. 　控制式练习

B. 　理解性练习

C. 　理论类练习

D. 　实操类练习

点击查看答案

296.培训安全”四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、()、有关人员未受到教育不放过。

A. 　安全措施未落实不放过

B. 　应急预案未落实不放过

C. 　事故教训未汲取不放过

D. 　整改措施未落实不放过

点击查看答案

585.知识类教学中，教学反馈是培训师提高个人业务水平的有效手段。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

454.案例主题内容撰写时不得将撰写者的个人观点写入其中。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

8.()在整个教学活动中处于核心地位。

A. 　培训项目开发

B. 　培训手段

C. 　教学资源开发

D. 　课程开发

点击查看答案

366.反应层评估是评估的第一个层次，其中不包括对()的评价。

A. 　培训师

B. 　培训内容

C. 　培训方法

D. 　学习质量

点击查看答案

440.培训手册就是学员手册。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

614.培训安全工作应该由培训管理部门去做。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

593.任务驱动法在技能教学中主要用于技能练习环节，让学员完成某项任务作业方案的编制并实施，或用于技能考核环节，让学员编制某项技能作业考核标准并用此标准进行考核等。

A. 正确

B. 错误

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