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597.技能类授课,”物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

A、正确

B、错误

答案:B

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272.如实训过程中有个别学员提早离场而培训师不知道,学员发生问题的,()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06be-eca3-c0a6-5ac6b1259100.html
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78.()是实训指导书的核心内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-065a-bfbe-c0a6-5ac6b1259100.html
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932.培训中对于违章的防控措施主要有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-080f-3af3-c0a6-5ac6b1259100.html
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576.知识类教学过程管控是培训师为达成培训目标、确保培训效果、促进学员的认知或行为改变,而对整个教学实施过程开展的一系列管理和控制活动。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-074c-2bb6-c0a6-5ac6b1259100.html
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868.知识类教学反馈作为教学环节的重要一环,是一项技术性非常强的过程。培训师应有效把握以下反馈原则,提高反馈效果:()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07e8-6e00-c0a6-5ac6b1259100.html
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555.在教学过程中,培训师只要注意游戏环节参与的程度,积极吸引学员投入游戏即可。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0743-2daa-c0a6-5ac6b1259100.html
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【案例编号】8-1-1项目可研方案编写【案例背景】某培训中心110kV 常规站继电保护实训设施是从××年开始逐步建成的,目前存在保护种类不完善, 尚无智能站继电保护系统实训设备,无法进行智能站继电保护实操培训、技能测评、技能竞赛等问题,急需进行改造。培管部李主任将此项工作交给了培训师小王,小王接到任务后,认为此项任务是领导要求要做的,没有必要做项目可研方案,但考虑到资料归档的要求,于是在网上搜索了一份内容相似的项目可研方案,随便改了改交差,自认为就此完成了实训项目建设的第一个环节。认真阅读资料,回答以下问题。你认为小王的做法对吗?如果不对,应该怎么做?【出处】《电力行业企业培训师教材》P144-146
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135ed-79a7-ebd5-c0a6-5ac6b1259100.html
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298.培训安全组织措施是培训安全的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cc-11f5-c0a6-5ac6b1259100.html
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954.心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为理论基础,通过言语的沟通技巧进行()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-081c-2d1f-c0a6-5ac6b1259100.html
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308.实训标准化作业指导书是针对(),按照全过程控制要求编写的实训标准化作业指导性文件。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06d1-242a-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
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判断题
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企业管理培训知识题库

597.技能类授课,”物”的不安全状态主要指在技能实训过程中所使用的设备设施、仪器仪表、工器具等状态异常或损坏等。

A、正确

B、错误

答案:B

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相关题目
272.如实训过程中有个别学员提早离场而培训师不知道,学员发生问题的,()。

A.  培训师应担主责

B.  学员应担主责

C.  培训组织方应担主责

D.  安全监督员应担主责

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06be-eca3-c0a6-5ac6b1259100.html
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78.()是实训指导书的核心内容。

A.  作业程序

B.  作业考核

C.  作业标准

D.  引用标准

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-065a-bfbe-c0a6-5ac6b1259100.html
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932.培训中对于违章的防控措施主要有()。

A.  强化培训安全管理工作机制

B.  查防结合,以防为主

C.  认真组织培训安全监督检查

D.  严格执行”两票”管理规定

E.  严格落实培训安全奖惩制度

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576.知识类教学过程管控是培训师为达成培训目标、确保培训效果、促进学员的认知或行为改变,而对整个教学实施过程开展的一系列管理和控制活动。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-074c-2bb6-c0a6-5ac6b1259100.html
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868.知识类教学反馈作为教学环节的重要一环,是一项技术性非常强的过程。培训师应有效把握以下反馈原则,提高反馈效果:()。

A.  准确性与全面性原则

B.  多样性与层次性原则

C.  针对性与深刻性原则

D.  激励性与鼓励性原则

E.  适时性与及时性原则

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555.在教学过程中,培训师只要注意游戏环节参与的程度,积极吸引学员投入游戏即可。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0743-2daa-c0a6-5ac6b1259100.html
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【案例编号】8-1-1项目可研方案编写【案例背景】某培训中心110kV 常规站继电保护实训设施是从××年开始逐步建成的,目前存在保护种类不完善, 尚无智能站继电保护系统实训设备,无法进行智能站继电保护实操培训、技能测评、技能竞赛等问题,急需进行改造。培管部李主任将此项工作交给了培训师小王,小王接到任务后,认为此项任务是领导要求要做的,没有必要做项目可研方案,但考虑到资料归档的要求,于是在网上搜索了一份内容相似的项目可研方案,随便改了改交差,自认为就此完成了实训项目建设的第一个环节。认真阅读资料,回答以下问题。你认为小王的做法对吗?如果不对,应该怎么做?【出处】《电力行业企业培训师教材》P144-146
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135ed-79a7-ebd5-c0a6-5ac6b1259100.html
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298.培训安全组织措施是培训安全的()。

A.  组织保障

B.  基础要求

C.  管理手段

D.  前提条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cc-11f5-c0a6-5ac6b1259100.html
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954.心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为理论基础,通过言语的沟通技巧进行()。

A.  梳理

B.  泄压

C.  引导

D.  命令

E.  纠正

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-081c-2d1f-c0a6-5ac6b1259100.html
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308.实训标准化作业指导书是针对(),按照全过程控制要求编写的实训标准化作业指导性文件。

A.  一个实训室

B.  一个实训项目

C.  一节实训课程

D.  一个实训班级

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06d1-242a-c0a6-5ac6b1259100.html
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