608.技能类授课中教学进程调整采用重点突出法的调整步骤是重点难点分析、非重难点简化和突出重点。

A. 　物资管控

B. 　批复追踪

C. 　设计管控

D. 　采购管控

E. 　施工管控

A. 　时间不足可删减非重点内容

B. 　学员参与活动时必须严格控制时间

C. 　某个重点内容学员已经掌握，可减少时间

D. 　教学开场用时占全课程30%

A. 　增加内容的维度

B. 　减少与主题关联不大的互动

C. 　多角度讲、演、练

D. 　避免以培训师为中心的信息单向灌输

A. 　指导企业进行岗位招聘

B. 　指导企业进行绩效考核

C. 　指导员工合理进行职业规划

D. 　指导企业开展培训工作

E. 　指导企业编制评价规范

A. 正确

B. 错误

A. 　在教学开始前，明确要求和纪律

B. 　正面引导学员，充分理解和尊重学员

C. 　以培训师为主导，管控教学过程

D. 　运用多种培训方法和手段

A. 　练习准备阶段

B. 　练习安排

C. 　评估练习效果

D. 　及时总结反馈

A. 正确

B. 错误

A. 　理解型

B. 　应用型

C. 　回忆型

D. 　记忆型

A. 　3~5

B. 　5~7

C. 　7~9

D. 　4~6