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635.一般”四新”培训应安排在生产正式启动之前,确保员工开始生产前已经掌握了”四新”知识。

A、正确

B、错误

答案:A

企业管理培训知识题库
401.电力企业培训工作应把学员需求放在首位。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0700-dbce-c0a6-5ac6b1259100.html
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936.在选定培训师后,应对培训师进行课前交底,以便于培训师能够按照要求进行课程的准备。课前交底应重点关注以下方面()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0811-91d7-c0a6-5ac6b1259100.html
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296.培训安全”四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、()、有关人员未受到教育不放过。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cb-16dc-c0a6-5ac6b1259100.html
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551.商业游戏的缺点是设计比较困难,花费的财力较高。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0741-797b-c0a6-5ac6b1259100.html
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504.组织整体分析是针对组织的目标设置,确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-072d-7d83-c0a6-5ac6b1259100.html
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429.教学设计是否适应学员特征、对症下药,是衡量一个教学设计成功与否的重要标志。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070d-02b3-c0a6-5ac6b1259100.html
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235.知识类授课,教学方法的选用要结合学员实际情况,对新员工的培训不适宜以()为主。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ac-20a5-c0a6-5ac6b1259100.html
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374.评估的( )指的是评估结果的可靠性、稳定性和一致性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06f4-7d69-c0a6-5ac6b1259100.html
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563.任务驱动法是指将教学目标与课程内容隐含一个或几个有代表性的任务中,不以学员完成任务作为教学活动的重心,有选择性地使用一种重在培养学员综合职业能力的教学方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0746-8a3c-c0a6-5ac6b1259100.html
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123.()是岗位胜任能力分析的直接成果。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0671-e02e-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
判断题
)
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企业管理培训知识题库

635.一般”四新”培训应安排在生产正式启动之前,确保员工开始生产前已经掌握了”四新”知识。

A、正确

B、错误

答案:A

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相关题目
401.电力企业培训工作应把学员需求放在首位。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0700-dbce-c0a6-5ac6b1259100.html
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936.在选定培训师后,应对培训师进行课前交底,以便于培训师能够按照要求进行课程的准备。课前交底应重点关注以下方面()。

A.  培训场地交底

B.  培训目标交底

C.  培训对象交底

D.  培训内容交底

E.  培训要求交底

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0811-91d7-c0a6-5ac6b1259100.html
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296.培训安全”四不放过”原则包括事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、()、有关人员未受到教育不放过。

A.  安全措施未落实不放过

B.  应急预案未落实不放过

C.  事故教训未汲取不放过

D.  整改措施未落实不放过

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cb-16dc-c0a6-5ac6b1259100.html
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551.商业游戏的缺点是设计比较困难,花费的财力较高。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0741-797b-c0a6-5ac6b1259100.html
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504.组织整体分析是针对组织的目标设置,确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-072d-7d83-c0a6-5ac6b1259100.html
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429.教学设计是否适应学员特征、对症下药,是衡量一个教学设计成功与否的重要标志。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070d-02b3-c0a6-5ac6b1259100.html
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235.知识类授课,教学方法的选用要结合学员实际情况,对新员工的培训不适宜以()为主。

A.  讲授法

B.  演示法

C.  提问法

D.  情景模拟法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ac-20a5-c0a6-5ac6b1259100.html
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374.评估的( )指的是评估结果的可靠性、稳定性和一致性。

A.  信度

B.  效度

C.  准确度

D.  区分度

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06f4-7d69-c0a6-5ac6b1259100.html
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563.任务驱动法是指将教学目标与课程内容隐含一个或几个有代表性的任务中,不以学员完成任务作为教学活动的重心,有选择性地使用一种重在培养学员综合职业能力的教学方法。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0746-8a3c-c0a6-5ac6b1259100.html
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123.()是岗位胜任能力分析的直接成果。

A.  培训课程体系

B.  培训大纲体系

C.  培训开发体系

D.  培训项目体系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0671-e02e-c0a6-5ac6b1259100.html
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