674.反应层评估必须由培训机构在培训结束时组织学员对培训项目的内容设计、课程安排、师资筹备、环境设施等进行评估。

756.教材编写应侧重学员的能力培养，突出()。

A. 　内容新

B. 　应用多

C. 　构思巧

D. 　学得活

E. 　用得上

125.培训项目体系中每个培训项目的培训时长为()天为宜。

A. 　1~4

B. 　2~5

C. 　3~6

D. 　4~7

243.知识类授课，长桌式的教室布局，优点不包括()。

A. 　方便培训师在场地走动与学员形成互动

B. 　方便学员之间的互动

C. 　有利于建立平等沟通的课堂氛围

D. 　培训师容易控场

864.知识类授课，岛形分组式教室布局的优点有()。

A. 　方便学员之间的互动

B. 　有利于培训师激发学员参与

C. 　适合团队型培训项目开展

D. 　方便培训师在场地走动与学员形成互动

E. 　能设计多种不同的团队建设游戏

【案例编号】15-3-1培训安全管控【案例背景】2020年8月，正值迎峰度夏时期，公司电网负荷逐步攀升，多个偏远单电源区域出现因过负荷导致的变电器过载烧损情况，但由于部分运检人员检修技能不满足故障处理要求，导致需调派公司仅有的几位老师傅前往处理，造成停电时间过长，引起客户投诉。针对这种情况，公司领导十分重视，要求培训中心立即组织开展对运检人员进行相关技能的培训，扭转目前公司面临的窘迫情形。为了有序开展运检人员的实操培训，公司培训中心将此次培训任务交给了培训管理部。培训管理朱主任将此项工作分配给了技能培训管理专责小姜。小姜先统计了目前各分公司运检人员的实际操作水平情况，由于人数较多，达到三百二十余人。考虑到不可能同一时间完成此次培训，他按照运检人员的实际操作水平进行了排序，水平最差的参加第一期，水平相对较好的可以放在后几期进行。经过排序分配，每期人数大概在80人左右，分四期完成。由于人数多，任务重，小姜为了防止培训安全事故的发生，他决定组织学员开展风险辨识工作，并制定了《培训安全风险辨识及控制表》(如下表所示)。小姜要求主要从制度、方案、指导书、管理要求编制的过程、培训组织过程中因管理不到位发生的各种情况、实训过程中因管理人员未按要求到岗到位这些方面进行风险辨识，并将整个培训过程中的风险罗列出来，加以识别，查找存在的危险因素，评估风险程度，制订控制措施。培训安全风险辨识完成后，小姜又组织学员开展培训安全风险评估，由于此次培训是技能类培训，他们对实训场所的设备设施、仪器仪表、安全工器具、电气设备、消防器材、实训过程遵章守规等方面存在的风险进行评估，确保实训安全。最后，小姜结合风险类别对培训安全风险进行控制，确保了此次培训的安全举行。认真阅读资料，回答以下问题。请指出此次培训的安全风险管控还有哪些可以改进的地方?

317.培训安全管控本质是()，通过对培训过程中的风险辨识、评估和控制，防止事故发生。

A. 　培训安全措施落实

B. 　培训检查持续深入

C. 　培训风险管控及事故预防

D. 　培训评估与改进

724.远程智能考评中具有()功能。

A. 　客观题在线考试

B. 　主观题试卷智能扫描阅卷

C. 　远程智能答辩

D. 　实训练习

E. 　实操PAD考评系统

401.电力企业培训工作应把学员需求放在首位。

A. 正确

B. 错误

533.启发学员思维，是提问最主要的功能。

A. 正确

B. 错误

590.在技能类操作培训时应先培训较为简单的操作工艺，等学员熟练掌握后再进行团队操作培训。

A. 正确

B. 错误