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675.在整个指标体系设计完成后即可开始正式评估。

A、正确

B、错误

答案：B

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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行()，并据其列出相关的知识点和技能点的过程。

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64.以下不属于教学内容加工的是()。

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712.()是培训师书面表达常见的问题。

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514.对于规模不大、培训内容单一的培训项目，可以成立项目实施工作小组，围绕培训项目既定目标进行项目实施方案的设计和制订。

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689.企业培训师的专业能力包括()。

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515.规模较大、质量要求较高的培训项目，可由企业培训师直接编制项目实施方案。

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645.培训项目管理人员协助培训师处理问题时，要把握介入的时机，应当机立断，替培训师整顿课堂秩序。

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477.通过岗位胜任能力分析，企业可获取员工胜任岗位工作应具备的知识、技能和态度等信息。

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535.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。

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133.培评标准()是对开发工作应达到效果的概括性描述，是开发工作的总体要求和思路。

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675.在整个指标体系设计完成后即可开始正式评估。

A、正确

B、错误

答案：B

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119.能力项分析是对能力项按照不同能力要求进行()，并据其列出相关的知识点和技能点的过程。

A. 　岗位描述

B. 　能力分级

C. 　分级描述

D. 　任务分析

点击查看答案

64.以下不属于教学内容加工的是()。

A. 　确定内容重点

B. 　确定内容难点

C. 　教学内容优化

D. 　教学内容搭建

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712.()是培训师书面表达常见的问题。

A. 　多用线条符号

B. 　不规范的文字

C. 　缺乏表现力的语句

D. 　单一的文字表述

E. 　多用表格图形

点击查看答案

514.对于规模不大、培训内容单一的培训项目，可以成立项目实施工作小组，围绕培训项目既定目标进行项目实施方案的设计和制订。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

689.企业培训师的专业能力包括()。

A. 　培训开发能力

B. 　培训教学能力

C. 　培训管理能力

D. 　培训创新能力

E. 　培训研究能力

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515.规模较大、质量要求较高的培训项目，可由企业培训师直接编制项目实施方案。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

645.培训项目管理人员协助培训师处理问题时，要把握介入的时机，应当机立断，替培训师整顿课堂秩序。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

477.通过岗位胜任能力分析，企业可获取员工胜任岗位工作应具备的知识、技能和态度等信息。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

535.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

133.培评标准()是对开发工作应达到效果的概括性描述，是开发工作的总体要求和思路。

A. 　开发背景

B. 　开发目的

C. 　开发依据

D. 　开发原则

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