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708.坐姿的使用要点为()。

A、 声音要轻

B、 落下要缓

C、 坐下要稳

D、 目视前方

E、 从右侧进入

答案:ABCD

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195.讨论法的作用不包括()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0697-959e-c0a6-5ac6b1259100.html
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771.岗位工作环境分析主要包括对()等内容的分析,目的是确认岗位工作的环境及条件要求。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07ae-7a78-c0a6-5ac6b1259100.html
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19.()具有明显的目的指向性、现实性、社会性,更多地受外部环境的影响。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-063c-b8c4-c0a6-5ac6b1259100.html
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702.培训要以学员为中心,要充分考虑学员的(),讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0785-af4a-c0a6-5ac6b1259100.html
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564.任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配,通过对教学内容、学员特征、岗位胜任能力等方面的分析,设计符合培训教学目标的任务。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0746-fbc8-c0a6-5ac6b1259100.html
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42.肢体语言表达技巧中,()语言是培训师使用较多的一种语言,是培训师的必修技巧。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0648-7277-c0a6-5ac6b1259100.html
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864.知识类授课,岛形分组式教室布局的优点有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07e6-1211-c0a6-5ac6b1259100.html
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352.学员培训期间,上课时间到未进入培训教室或实操地点的,一律按()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06e8-f0fb-c0a6-5ac6b1259100.html
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549.练习资源准备分知识类练习资源准备和技能类练习资源准备。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0740-84a0-c0a6-5ac6b1259100.html
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646.培训项目管理人员配合培训师处理问题,不要涉及对课程内容的评论,只对影响课堂秩序的各种干扰因素进行干预。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-076a-e377-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
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企业管理培训知识题库

708.坐姿的使用要点为()。

A、 声音要轻

B、 落下要缓

C、 坐下要稳

D、 目视前方

E、 从右侧进入

答案:ABCD

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相关题目
195.讨论法的作用不包括()。

A.  学员获得更系统的知识

B.  使学员获得感性认识

C.  增强学员之间互动

D.  体现团队协作优势

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0697-959e-c0a6-5ac6b1259100.html
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771.岗位工作环境分析主要包括对()等内容的分析,目的是确认岗位工作的环境及条件要求。

A.  自然环境

B.  安全条件

C.  工作时长

D.  工作强度

E.  工作组织形式

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07ae-7a78-c0a6-5ac6b1259100.html
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19.()具有明显的目的指向性、现实性、社会性,更多地受外部环境的影响。

A.  内部动机

B.  外部动机

C.  成就动机

D.  安全动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-063c-b8c4-c0a6-5ac6b1259100.html
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702.培训要以学员为中心,要充分考虑学员的(),讲授知识、技术、工具、方法论、资料、案例等内容。

A.  知识技能背景

B.  岗位要求

C.  兴趣偏好

D.  学习障碍

E.  学习条件

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0785-af4a-c0a6-5ac6b1259100.html
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564.任务驱动法的任务设计应与培训教学目标和岗位工作任务相匹配,通过对教学内容、学员特征、岗位胜任能力等方面的分析,设计符合培训教学目标的任务。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0746-fbc8-c0a6-5ac6b1259100.html
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42.肢体语言表达技巧中,()语言是培训师使用较多的一种语言,是培训师的必修技巧。

A.  手势

B.  步法

C.  眼神

D.  表情

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0648-7277-c0a6-5ac6b1259100.html
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864.知识类授课,岛形分组式教室布局的优点有()。

A.  方便学员之间的互动

B.  有利于培训师激发学员参与

C.  适合团队型培训项目开展

D.  方便培训师在场地走动与学员形成互动

E.  能设计多种不同的团队建设游戏

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07e6-1211-c0a6-5ac6b1259100.html
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352.学员培训期间,上课时间到未进入培训教室或实操地点的,一律按()。

A.  早退纪律

B.  缺勤纪律

C.  迟到记录

D.  旷课记录

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06e8-f0fb-c0a6-5ac6b1259100.html
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549.练习资源准备分知识类练习资源准备和技能类练习资源准备。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0740-84a0-c0a6-5ac6b1259100.html
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646.培训项目管理人员配合培训师处理问题,不要涉及对课程内容的评论,只对影响课堂秩序的各种干扰因素进行干预。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-076a-e377-c0a6-5ac6b1259100.html
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