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742.根据微课的构成和表现形式，一般可以划分为()等类型。

A、　图文微课

B、　视频微课

C、　音频微课

D、　网页微课

E、　交互课件

答案：ABC

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627.培训工作应牢固树立”培训现场就是生产现场”、”违章就是事故”的理念。

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479.一般情况下，基础能力包含基础知识和基本技能等能力项，专业能力所需要的专业知识隐含在专业能力项中，需要单独列出。

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447.实训指导书编制中的作业标准设计内容既要遵守规定的各项标准，又要符合岗位工作任务的实际，具有适宜性和可操作性。

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478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配，每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽，越多越好。

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382.技术技能培训所取得的效果具有一定的()。

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9.()是最常见的培训教学形式。

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635.一般”四新”培训应安排在生产正式启动之前，确保员工开始生产前已经掌握了”四新”知识。

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322.在危险及特别危险环境里的局部照明灯、手提灯、携带式电动工具，均应采用()V安全电压。

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715.多媒体技术具有很多与众不同的突出特征，主要体现在()。

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611.培训机构应建立以分管领导为核心的覆盖全员的各级培训安全责任制。

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742.根据微课的构成和表现形式，一般可以划分为()等类型。

A、　图文微课

B、　视频微课

C、　音频微课

D、　网页微课

E、　交互课件

答案：ABC

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627.培训工作应牢固树立”培训现场就是生产现场”、”违章就是事故”的理念。

A. 正确

B. 错误

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479.一般情况下，基础能力包含基础知识和基本技能等能力项，专业能力所需要的专业知识隐含在专业能力项中，需要单独列出。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

447.实训指导书编制中的作业标准设计内容既要遵守规定的各项标准，又要符合岗位工作任务的实际，具有适宜性和可操作性。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

478.能力项划分应与所属能力种类相对应和相匹配，每个能力种类下的能力项划分应尽可能详尽，越多越好。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

382.技术技能培训所取得的效果具有一定的()。

A. 　未知性

B. 　即时性

C. 　延后性

D. 　普遍性

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9.()是最常见的培训教学形式。

A. 　技能类授课

B. 　知识类授课

C. 　理论类授课

D. 　实训类授课

点击查看答案

635.一般”四新”培训应安排在生产正式启动之前，确保员工开始生产前已经掌握了”四新”知识。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

322.在危险及特别危险环境里的局部照明灯、手提灯、携带式电动工具，均应采用()V安全电压。

A. 12

B. 36

C. 42

D. 110

点击查看答案

715.多媒体技术具有很多与众不同的突出特征，主要体现在()。

A. 　多样性

B. 　集成性

C. 　交互性

D. 　实时性

E. 　互动性

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611.培训机构应建立以分管领导为核心的覆盖全员的各级培训安全责任制。

A. 正确

B. 错误

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