773.岗位胜任能力分析常用方法包括()和评价中心法等方法。

【案例编号】15-3-1培训安全管控【案例背景】2020年8月，正值迎峰度夏时期，公司电网负荷逐步攀升，多个偏远单电源区域出现因过负荷导致的变电器过载烧损情况，但由于部分运检人员检修技能不满足故障处理要求，导致需调派公司仅有的几位老师傅前往处理，造成停电时间过长，引起客户投诉。针对这种情况，公司领导十分重视，要求培训中心立即组织开展对运检人员进行相关技能的培训，扭转目前公司面临的窘迫情形。为了有序开展运检人员的实操培训，公司培训中心将此次培训任务交给了培训管理部。培训管理朱主任将此项工作分配给了技能培训管理专责小姜。小姜先统计了目前各分公司运检人员的实际操作水平情况，由于人数较多，达到三百二十余人。考虑到不可能同一时间完成此次培训，他按照运检人员的实际操作水平进行了排序，水平最差的参加第一期，水平相对较好的可以放在后几期进行。经过排序分配，每期人数大概在80人左右，分四期完成。由于人数多，任务重，小姜为了防止培训安全事故的发生，他决定组织学员开展风险辨识工作，并制定了《培训安全风险辨识及控制表》(如下表所示)。小姜要求主要从制度、方案、指导书、管理要求编制的过程、培训组织过程中因管理不到位发生的各种情况、实训过程中因管理人员未按要求到岗到位这些方面进行风险辨识，并将整个培训过程中的风险罗列出来，加以识别，查找存在的危险因素，评估风险程度，制订控制措施。培训安全风险辨识完成后，小姜又组织学员开展培训安全风险评估，由于此次培训是技能类培训，他们对实训场所的设备设施、仪器仪表、安全工器具、电气设备、消防器材、实训过程遵章守规等方面存在的风险进行评估，确保实训安全。最后，小姜结合风险类别对培训安全风险进行控制，确保了此次培训的安全举行。认真阅读资料，回答以下问题。请指出此次培训的安全风险管控还有哪些可以改进的地方?

107.()是可研方案编制的关键环节。

A. 　需求调研分析

B. 　技术方案论证

C. 　技术要求

D. 　立项评审通过

867.知识类教学反馈按反馈内容分，可以分为()。

A. 　知识结果反馈

B. 　策略方法反馈

C. 　学员情况反馈

D. 　内在反馈

E. 　节奏把控反馈

402.教学是双向沟通，而不是单纯的说教。培训师要与参训人员充分地互动交流，而不是单向地传授知识。

A. 正确

B. 错误

239.知识类授课中，提问法的关键点和兴奋点在于()。

A. 　提出问题

B. 　等待和聆听回答

C. 　正面回应

D. 　总结点评

782.评价规范的特点主要有()。

A. 　科学性

B. 　全面性

C. 　针对性

D. 　可衡量性

E. 　易用性

670.问卷调查评估法属于定量评估法。

A. 正确

B. 错误

209.案例分析法实施过程中，()。

A. 　问题与培训目标一致，有明显的倾向性结论

B. 　个人随意发言，培训师不再随机抽点

C. 　分析点评时，对关键点和疑难点清晰地陈述说明，不能留有歧义

D. 　需要根据培训的目标收集相关资料，不能自己编写案例

763.设计管控，主要包括()管控。

A. 　初设

B. 　终设

C. 　施设

D. 　实设

E. 　预设

125.培训项目体系中每个培训项目的培训时长为()天为宜。

A. 　1~4

B. 　2~5

C. 　3~6

D. 　4~7