831.讨论法的基本类型包括()。

545.专题讨论会法又名头脑风暴法。

A. 正确

B. 错误

924.班前会开展”三交三查”是指()。

A. 　交代训练任务、交代安全措施、交代注意事项

B. 　交代训练任务、交代工艺流程、交代技术标准

C. 　检查学员精神状态、两穿一戴、现场安全措施

D. 　检查安全措施、检查安全工器具、检查实训准备

E. 　开展自查、互查、督查

652.培训监视是培训管理者为确保培训过程按要求进行所采取的管理手段，通过监视提供培训过程中学员是否遵守培训要求的客观证据。

A. 正确

B. 错误

185.()的教学不适合使用讲授法。

A. 　抽象的专业理论

B. 　课程背景

C. 　专业技术规范

D. 　训练任务要求

943.培训项目总结主要分为()三部分内容。

A. 　基本情况

B. 　特色亮点

C. 　培训对象

D. 　培训时长

E. 　改进建议

789.项目评审的主要意义包括()。

A. 　通过立项评审确定各申报项目的优先级

B. 　通过立项评审掌握项目相关的资金和资源

C. 　通过中期评审对项目实施过程进行动态管理

D. 　通过过程评审对项目实施过程进行动态管理

E. 　通过结题评审对项目是否实现预期目标进行综合评价

【案例编号】5-2-2项目需求分析(重复，答案有补充)【案例背景】2021年1月，XX公司决定对生产现场的班组长进行管理技巧提升培训，进行了培训需求调查之后，培训师小吴对培训需求调查分析结果用文字描述出来并形成书面报告，并以此作为培训实施的正式文件。2021年班组长管理技巧提升培训项目需求分析报告:一、实施背景:XX公司对生产现场的班组长进行了管理技巧提升培训项目需求调查，了解到公司新的经营目标和战略规划下对班组建设提出了很多新要求，对各位班组长的管理技能有了很大程度的不同，随着新形势下的班组建设的快速发展，目前很多班组长已经明显感受到了管理层面的压力，现有的管理模式已不能满足工作要求。通过培训需求调查，办公软件的应用，班组沟通技巧，班组长领导力提升作为培训的重点内容。二、需求分析目的:通过对需求调查收集到的信息进行分析，找出知识能力差距，了解以往开展的类似培训的不足之处，提出开展培训的建议措施。三、需求调查的对象和方法:考虑到资料分析法成本低，培训者参与程度高，本次调查主要采用资料分析法。调查对象为班组长，部门主任以及部分班组员工。四、需求分析:1.工作任务分析2.员工能力现状分析:通过分析发现，59%的人员没有参加过班组长管理技能提升以及类似的培训，大部分班组长还处在只要懂技术就能管好整个班组。调查中发现，2020年的一份问卷显示40%的人员认为公司的绩效没有向班组建设倾斜，因此对班组建设的态度并不积极。通过对员工专业技能现状分析，38%的人员不会熟练运用办公软件，46%的人员缺乏管理班组的概念。通过对工作中面临问题和工作任务分析，形成培训需求确认表如下。针对培训需求分析结果，培训组织者将开设相应课程，并进行后期的培训项目开发。认真阅读资料，回答以下问题。请指出这份培训需求分析报告的不合理之处。【出处】《电力行业企业培训师教材》P77-83

821.使用情境-陶冶教学策略需要把握的原则是()。

A. 　营造轻松氛围

B. 　统一心理活动

C. 　运用交互手段

D. 　掌握现代培训技术

E. 　持续观察，及时反馈

722.目前在线教学主要采用网络直播或录播的方式开展，多个平台均可支持在线教学，包括()等。

A. 　腾讯课堂

B. 　企业微信

C. 　钉钉

D. 　智慧树

E. 　移动通讯

741.实训作业前、作业中的危险点分析可按照人员、()几个方面进行逻辑分析与整理。

A. 　流程

B. 　设备

C. 　物料

D. 　管理

E. 　环境