864.知识类授课，岛形分组式教室布局的优点有()。

726.仿真技术在电力培训中运用的典型场景有()。

A. 　虚拟输变电设备设施的构建应用

B. 　特殊工作场景下的实训模拟

C. 　多样性教学元素植入

D. 　实景化培训

E. 　智能化考评

886.技能类教学实施的原则不包括()。

A. 　安全贯穿

B. 　规范统一

C. 　循序渐进

D. 　灵活多变

E. 　实用高效

846.应用任务驱动法要注意()。

A. 　以学员为主体

B. 　以培训师为主导

C. 　以学员为主导

D. 　多样化的评价反馈

E. 　注重与时俱进

52.()阶段的特点是已经实现了讲师与学员的时空分离，教与学的活动不再是同步的。

A. 　远程学习

B. 　电子学习

C. 　移动学习

D. 　交互学习

【案例编号】7-1-1微课开发【案例背景】2021年4月，在建党100周年之际，某发电集团决定以“我来讲党史”微课为载体，开展支部主题教育活动，着力加强员工学党史、悟思想的自觉意识，有效推动党史学习教育工作在基层党组织走深走实，将红色教育激发的干事热情转化为努力干事业的强大动力，推动集团各项工作迈上新台阶，以优异成绩为党的百年华诞增光添彩。创作要求如下:1.旨在通过红色故事分享实践活动，让广大党员干部员工深入学习党史，了解党史，引导党员干部员工加深对党的历史的理解和感悟，要求导向鲜明，史料准确，通俗易懂，无意识形态问题，选题不限，可以是一个人一件事，也可以是多主线穿插。2.授课内容要将党史学习教育有机融入日常工作，用润物细无声的方式促进促进党史教育与企业培训有机结合，实现党史教育与思想教育的有机融合和高度统一。3.因课程篇幅和时间有限，考虑到近期集团工作任务重，时间短，在创作时可不考虑推广价值，上交成果即可。各支部按照选定微课主题、编制脚本、微课制作的流程分别进行微课的开发，微课制作情况如下:第一支部:选定的微课主题为《井冈山精神》，以多媒体方式讲解，包含动态画面、音频、文字等，视频最后还录制了“彩蛋”，留下少许“课后作业”及建议延伸读物，并通过微信公众号平台进行交流互动，从留言答题中抽取幸运用户给予奖励。第二支部:选定的微课主题为《中国共产党简史》，内容包含原创动画、动态效果、音视频、文字等多媒体元素，形象模拟了抽象的教学内容，时间为8分钟。第三支部:选定的微课主题为《走进华为》，主要以PPT的形式配合讲解，时间7-10分钟。认真阅读资料，回答以下问题。请结合微课开发，分析材料中是否存在不合理之处，并简述正确的内容。

34.企业培训师需要把握成人学习规律，以()为中心，以()为导向，将理论正确应用到教学场景中。

A. 　企业目标

B. 　学员目标

C. 　企业过程

D. 　学员过程

309.开展实训操作训练时，必须使用经过()批准的实训标准化作业指导书。

A. 　培训实施部门

B. 　培训管理部门

C. 　上级培训管理部门

D. 　专业部门

518.课程教学设计的最终目标是在提高学员个人绩效的基础上，提高团队绩效，最终达到公司的战略目的。

A. 正确

B. 错误

964.行为层评估主要评估方法为()。

A. 　关键人物评价法

B. 　行为观察法

C. 　问卷调查法

D. 　实地访谈法

E. 　笔试测验法

58.在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息。这是培训辅助管理的运用中的()。

A. 　人工智能发展指引

B. 　培训决策辅助支撑

C. 　培训效果量化评估

D. 　教学培训数据看板