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873.知识类教学中,以下属于关于教学目标的反思内容有()。

A、 目标是否恰当

B、 是否完成预定目标

C、 目标完成得较好,成功的原因是什么

D、 目标未完成,原因是什么

E、 师生互动如何

答案:ABCD

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906.培训安全管理体系由()组成。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07ff-7224-c0a6-5ac6b1259100.html
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278.技能类授课,学习状态检查包括()、精神状态、身体状态、健康状况等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c2-042c-c0a6-5ac6b1259100.html
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944.以下属于培训管理档案的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0816-2d40-c0a6-5ac6b1259100.html
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【案例编号】5-3-3项目策划【案例背景】2021年是分布式光伏发电的项目爆发的一年。光伏发电在全国多个省市发展迅速,逐渐形成燎原之势。近些月以来,政府对光伏产业的发展出台了多项推动政策,促进光伏产业发展,当地群众对光伏发电的项目接受程度高,安装意愿强烈,希望得到专业的技术指导,而发电集团该如何去做,才能把控好项目开发风险,有效降低项目投资成本,以满足电站项目的投资收益要求,是亟需直面的问题。某省发电集体决定举办分布式光伏发电技术培训班,让众多学员一起系统学习下光伏知识,实地感受光伏发电的蓬勃发展的魅力。该发电集体培训部在完成了培训需求调查分析后,组成了项目策划小组。进行了工作分工后,由新能源部精通分布式光伏发电技术的培训师老廖负责课程大纲的编制。培训师老廖认为课程目标是课程大纲的第一要素,是课程内容选择的具体依据和基本出发点。所以课程目标一定要重点关注培训师具体讲授了什么。于是他围绕既定的课程目标,考虑学员的学习背景、工作岗位和培训需求,甄选课程内容,培训师老廖按照以后的老经验他先建立内容清单、确定必备选项和相关选项,最后形成课程单元。为了达到培训效果,实现课程目标,老廖综合考虑学员特征、层次、职位等相关因素,对这次课程采用讲授法、演示法和案例分析法等多种培训方法,设计了操作考评标准和测试卷,采用理论考试和实操考核的方式衡量学员掌握程度。认真阅读资料,回答以下问题。培训中心在进行项目需求分析(应改成“策划”)过程中存在哪些问题?《电力行业企业培训师培训教材》P87-91
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135ed-79a3-1fcd-c0a6-5ac6b1259100.html
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873.知识类教学中,以下属于关于教学目标的反思内容有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07eb-8b78-c0a6-5ac6b1259100.html
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426.从研究内容上,人工智能可以分为个体智能和群体智能。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070b-b7f0-c0a6-5ac6b1259100.html
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64.以下不属于教学内容加工的是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0653-81e5-c0a6-5ac6b1259100.html
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681.进行培训评估之前,培训组织者必须将培训前后学员的行为改善和绩效提高数据收集齐备,尤其是在进行培训三、四级评估过程中必须参考这些数据。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0779-9be3-c0a6-5ac6b1259100.html
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514.对于规模不大、培训内容单一的培训项目,可以成立项目实施工作小组,围绕培训项目既定目标进行项目实施方案的设计和制订。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0731-a66e-c0a6-5ac6b1259100.html
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882.通常将技能类学员分为()几个层次。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07f1-558f-c0a6-5ac6b1259100.html
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(
多选题
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873.知识类教学中,以下属于关于教学目标的反思内容有()。

A、 目标是否恰当

B、 是否完成预定目标

C、 目标完成得较好,成功的原因是什么

D、 目标未完成,原因是什么

E、 师生互动如何

答案:ABCD

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906.培训安全管理体系由()组成。

A.  培训安全责任制

B.  培训安全保证体系

C.  培训安全责任清单

D.  培训安全责任书

E.  培训安全监督体系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-07ff-7224-c0a6-5ac6b1259100.html
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278.技能类授课,学习状态检查包括()、精神状态、身体状态、健康状况等。

A.  技能水平抽查

B.  着装规范

C.  出勤情况

D.  个人防护用品

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c2-042c-c0a6-5ac6b1259100.html
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944.以下属于培训管理档案的是()。

A.  培训方案

B.  企业年度培训计划

C.  培训项目建议书

D.  培训项目评估报告

E.  培训项目总结

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0816-2d40-c0a6-5ac6b1259100.html
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【案例编号】5-3-3项目策划【案例背景】2021年是分布式光伏发电的项目爆发的一年。光伏发电在全国多个省市发展迅速,逐渐形成燎原之势。近些月以来,政府对光伏产业的发展出台了多项推动政策,促进光伏产业发展,当地群众对光伏发电的项目接受程度高,安装意愿强烈,希望得到专业的技术指导,而发电集团该如何去做,才能把控好项目开发风险,有效降低项目投资成本,以满足电站项目的投资收益要求,是亟需直面的问题。某省发电集体决定举办分布式光伏发电技术培训班,让众多学员一起系统学习下光伏知识,实地感受光伏发电的蓬勃发展的魅力。该发电集体培训部在完成了培训需求调查分析后,组成了项目策划小组。进行了工作分工后,由新能源部精通分布式光伏发电技术的培训师老廖负责课程大纲的编制。培训师老廖认为课程目标是课程大纲的第一要素,是课程内容选择的具体依据和基本出发点。所以课程目标一定要重点关注培训师具体讲授了什么。于是他围绕既定的课程目标,考虑学员的学习背景、工作岗位和培训需求,甄选课程内容,培训师老廖按照以后的老经验他先建立内容清单、确定必备选项和相关选项,最后形成课程单元。为了达到培训效果,实现课程目标,老廖综合考虑学员特征、层次、职位等相关因素,对这次课程采用讲授法、演示法和案例分析法等多种培训方法,设计了操作考评标准和测试卷,采用理论考试和实操考核的方式衡量学员掌握程度。认真阅读资料,回答以下问题。培训中心在进行项目需求分析(应改成“策划”)过程中存在哪些问题?《电力行业企业培训师培训教材》P87-91
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135ed-79a3-1fcd-c0a6-5ac6b1259100.html
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873.知识类教学中,以下属于关于教学目标的反思内容有()。

A.  目标是否恰当

B.  是否完成预定目标

C.  目标完成得较好,成功的原因是什么

D.  目标未完成,原因是什么

E.  师生互动如何

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426.从研究内容上,人工智能可以分为个体智能和群体智能。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070b-b7f0-c0a6-5ac6b1259100.html
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64.以下不属于教学内容加工的是()。

A.  确定内容重点

B.  确定内容难点

C.  教学内容优化

D.  教学内容搭建

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681.进行培训评估之前,培训组织者必须将培训前后学员的行为改善和绩效提高数据收集齐备,尤其是在进行培训三、四级评估过程中必须参考这些数据。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0779-9be3-c0a6-5ac6b1259100.html
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514.对于规模不大、培训内容单一的培训项目,可以成立项目实施工作小组,围绕培训项目既定目标进行项目实施方案的设计和制订。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0731-a66e-c0a6-5ac6b1259100.html
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882.通常将技能类学员分为()几个层次。

A.  新员工

B.  初级作业员(初级工、中级工)

C.  中级作业员(中级工、高级工)

D.  高级作业员(高级工、技师)

E.  班组长(技师、高级技师)

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