882.通常将技能类学员分为()几个层次。

204.使用练习法时，应该()。

A. 　直接进行综合练习

B. 　从工作实际中选择练习材料

C. 　所有层次的学员进行相同的练习

D. 　练习越多越好

【案例编号】7-3-1题库开发【案例背景】为促进公司安全工作全面开展，进一步提高了管理人员和各级员工的安全意识，某新能源公司决定“以考促学”，开展公司安全生产责任制及安全基础知识应知应会考试，公司各车间主任、专工、技术员、安全员、班组长及主副操作等岗位员工均需参加考试。为做好应知应会全员考试工作，该公司人力资源部决定先进行题库开发工作，开发覆盖基础知识和技能操作的试题，并由张主任全面负责。希望通过试题可以达到测试员工安全知识的掌握情况和判断学习情况，同时对各工作岗位能力要求的导向、定位功能，提供与大家的职务相关联的、具有鲜明导向性的指南作用。张主任随即抽调了各专业业务能手组成专家团队开始编写试题。试题一部分借鉴了兄弟单位的优秀试题，同时结合公司实际编写了部门新试题。在编写过程中，为了大家都能取得好成绩，张主任要求大家编写试题时尽量简单，他说，“咱们考试也不是为了考倒大家，尽量都保证到80分，考太差也不好看;这次考的主要是安全，就不要分岗位了，各岗位共用一个范围就好。”为做好题库的收集和整理工作，人资部小谢编制了《知识点、技能点及其考核点细目表》发给各位专家填写。如下:各专家依照《知识点、技能点及其考核点细目表》及各题型命题的技术要求，开展试题编写工作。编制完成后，各专家完成了试题的自查自审和分级审核工作，审核完毕后，小谢将试题进行了汇总和提交，完成了此次试题开发工作。认真阅读资料，回答以下问题。一、请分析案例中题库开发是否有不合理之处，若有，请指出并说明理由。二、背景材料中体现了题库的哪些功能?【出处】《电力行业企业培训师教材》P135-137

498.在企业培训工作中，通常的做法是”缺什么、补什么”，”缺什么”指的是员工在知识、技能、态度方面的差距，”补什么”可以认为就是培训需求。

A. 正确

B. 错误

82.实训作业考核设计要素主要包括操作步骤、质量要求和()。

A. 　作业记录

B. 　扣分标准

C. 　安全工器具准备

D. 　作业人员分工

353.3天以下的培训班，可通过课后作业、学习心得、行动任务等方式进行考核，当期考核不及格的()。

A. 　重新补考

B. 　不予结业

C. 　通报批评

D. 　扣除绩效

727.人工智能技术在电力培训中的运用主要有()。

A. 　智慧教室的运用

B. 　学员自适应智能学习

C. 　实景化培训

D. 　设施设备操作

E. 　培训辅助管理的运用

73.课程内容与演绎提示是培训师手册的重点内容，其实施要求中不包括()。

A. 　课堂布置形式

B. 　学员学习形式

C. 　教学策略选择

D. 　学习资料准备

370.学习层评估是第二层评估，一般在()时进行。

A. 　培训开始时

B. 　培训进行中

C. 　培训结束时

D. 　培训结束三个月后

682.培训评估收集的数据最好是一个时段内的，以便进行实际比较分析。

A. 正确

B. 错误

690.培训开发包括()、培评标准开发等内容。

A. 　师资库建设

B. 　培训项目开发

C. 　课程开发

D. 　教学资源开发

E. 　实训项目建设