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921.加强实训现场消防设施管理,要求实训基地(实训室)管理员应做到”四会”,即()。

A、 会使用消防器材

B、 会报火警

C、 会防火措施

D、 会扑救初起火灾

E、 会组织疏散逃生

答案:ABDE

企业管理培训知识题库
665.心理疏导是一种心理治疗辅助行为,而心理咨询是一种协助自我调节的支持行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0772-cae4-c0a6-5ac6b1259100.html
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512.培训项目实施方案是指在全面、客观的培训需求分析的基础上,依照培训项目需求报告,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间等要素进行的预先系统设计。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0730-d950-c0a6-5ac6b1259100.html
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209.案例分析法实施过程中,()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-069e-c6fb-c0a6-5ac6b1259100.html
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305.实训作业工作票由()编制。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cf-a288-c0a6-5ac6b1259100.html
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102.培训教材是培训活动中()的体现。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0667-56eb-c0a6-5ac6b1259100.html
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249.知识类授课,培训师可能难以在课堂上全面反馈学习信息,()是了解全体学员学习效果的最有效途径。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06b3-360e-c0a6-5ac6b1259100.html
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234.知识类授课,()教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ab-a3b6-c0a6-5ac6b1259100.html
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32.()不是电力企业常用的学习形式。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0643-627d-c0a6-5ac6b1259100.html
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284.技能类授课的调整方法中,()无法用于调整教学进程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c5-06ab-c0a6-5ac6b1259100.html
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431.根据课程目标的要求,将课程目标要求学员达到的核心知识、技能、态度和必须要予以着力解决的关键性问题作为难点内容。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070d-d013-c0a6-5ac6b1259100.html
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题目内容
(
多选题
)
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921.加强实训现场消防设施管理,要求实训基地(实训室)管理员应做到”四会”,即()。

A、 会使用消防器材

B、 会报火警

C、 会防火措施

D、 会扑救初起火灾

E、 会组织疏散逃生

答案:ABDE

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相关题目
665.心理疏导是一种心理治疗辅助行为,而心理咨询是一种协助自我调节的支持行为。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0772-cae4-c0a6-5ac6b1259100.html
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512.培训项目实施方案是指在全面、客观的培训需求分析的基础上,依照培训项目需求报告,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间等要素进行的预先系统设计。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0730-d950-c0a6-5ac6b1259100.html
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209.案例分析法实施过程中,()。

A.  问题与培训目标一致,有明显的倾向性结论

B.  个人随意发言,培训师不再随机抽点

C.  分析点评时,对关键点和疑难点清晰地陈述说明,不能留有歧义

D.  需要根据培训的目标收集相关资料,不能自己编写案例

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-069e-c6fb-c0a6-5ac6b1259100.html
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305.实训作业工作票由()编制。

A.  工作票签发人

B.  工作许可人

C.  工作负责人

D.  实训室负责人

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06cf-a288-c0a6-5ac6b1259100.html
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102.培训教材是培训活动中()的体现。

A.  学习材料

B.  学习指导

C.  专业知识

D.  专业内容

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0667-56eb-c0a6-5ac6b1259100.html
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249.知识类授课,培训师可能难以在课堂上全面反馈学习信息,()是了解全体学员学习效果的最有效途径。

A.  随堂练习法

B.  课后作业法

C.  问卷调查法

D.  网络交流法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06b3-360e-c0a6-5ac6b1259100.html
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234.知识类授课,()教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题-总结提炼。

A.  传递-接受

B.  引导-发现

C.  示范-模仿

D.  情景-陶冶

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06ab-a3b6-c0a6-5ac6b1259100.html
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32.()不是电力企业常用的学习形式。

A.  长期脱产学习

B.  仿真实训

C.  远程教育

D.  在岗学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-0643-627d-c0a6-5ac6b1259100.html
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284.技能类授课的调整方法中,()无法用于调整教学进程。

A.  突出重点法

B.  文献参考法

C.  对错同示法

D.  加强练习法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-06c5-06ab-c0a6-5ac6b1259100.html
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431.根据课程目标的要求,将课程目标要求学员达到的核心知识、技能、态度和必须要予以着力解决的关键性问题作为难点内容。

A. 正确

B. 错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000135eb-070d-d013-c0a6-5ac6b1259100.html
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