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930.实训作业中常见的违章现象有()。

A、　管理违章

B、　行为违章

C、　方法违章

D、　环境违章

E、　装置违章

答案：ABE

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714.多媒体技术的作用有()。

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800.项目需求调查内容的任务层面有()。

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241.知识类教学过程中，教学环节组织必须始终以()为根本指向。

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507.如果员工能力差距是由家庭、生活、环境等非能力因素造成的，则这种差距不是培训需求。

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581.知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。

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175.组织教学应包含课前准备、培训教学过程、()三个步骤。

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180.()教学策略关注于培养学员解决问题的能力。

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279.主体作业步骤示范时重点对()进行分解成关键操作点，逐点进行分解示范和讲解。

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

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104.课程大纲作为教材编写的直接依据，主要是明确每章节的()。

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930.实训作业中常见的违章现象有()。

A、　管理违章

B、　行为违章

C、　方法违章

D、　环境违章

E、　装置违章

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A. 　任务数量

B. 　任务质量

C. 　任务成本

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241.知识类教学过程中，教学环节组织必须始终以()为根本指向。

A. 　培训目标

B. 　教学内容

C. 　教学方法

D. 　教学效率

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507.如果员工能力差距是由家庭、生活、环境等非能力因素造成的，则这种差距不是培训需求。

A. 正确

B. 错误

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581.知识类教学中，应对内容进行强提炼、强逻辑、强重复，帮助学员加深印象，加强记忆。

A. 正确

B. 错误

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175.组织教学应包含课前准备、培训教学过程、()三个步骤。

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180.()教学策略关注于培养学员解决问题的能力。

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B. 　示范-模仿

C. 　引导-发现

D. 　情境-陶冶

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279.主体作业步骤示范时重点对()进行分解成关键操作点，逐点进行分解示范和讲解。

A. 　操作流程

B. 　关键操作步骤

C. 　操作要领

D. 　风险点

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474.岗位工作任务说明书是岗位胜任能力分析的成果。

A. 正确

B. 错误

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104.课程大纲作为教材编写的直接依据，主要是明确每章节的()。

A. 　编写顺序

B. 　培训目标

C. 　培训方式

D. 　对应能力项

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