26、下列( )是行为转变法的基本原理。
A. 人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除
B. 通过心理的放松状态,来干扰焦虑情绪
C. 通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所表现出的心理问题
D. 人是有理性的,在适合的环境下,会努力朝向潜能充分发展的方向前进
解析：解析:C是理性情绪;
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95、启发式教学是一方法/方法论( )
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60、琪琪在背诵课文的时候卡壳了,妈妈给她提示了一个字后,她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是( )
A. 消退理论
B. 干扰理论
C. 提取失败理论
D. 压抑理论
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55、在强化理论中,强化分为连续性强化和间歇性强化, 不正确的是( )
A. 连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B. 运用连续强化形成良好的行为,所花时间较长
C. 间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来做出进一步的选择
D. 间歇强化的一个重要优点是减退缓慢,在良好行为形成之后,即使不予强化也能维持较长时间
解析：解析:A建立快,消退快。
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20、皮亚杰 “儿童从玩鹅卵石的过程中发现 , 无论石子如何排列 , 其总数保持不变” 的观点 ,属于( )。
A. 物理经验
B. 数理经验
C. 社会经验
D. 动作经验
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9、教育心理学史上第一个较为完整的理论是桑代克的联结说。( )
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52、小阳最近心里苦恼 , 觉得自己将来会成为一名数学家,但又觉得自己能力有限,达不到这样的目标。 根据埃里克森的理论 , 当前小阳的主要发展任务是( )。
A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一性
解析：解析:对未来职业选择的认同;强调同一性的“职业选择”
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17、游泳的时候开始入水感觉很冷,过不久感觉不到冷,这体现的是( )。
A. 联觉
B. 同时对比
C. 延时对比
D. 感觉适应
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19、人类学习与学生学习是一般与特殊的关系( )
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58、某学生在做完题后想要跟同学对答案,一旦答案不一致时就觉得自己错了,不能坚持自己的答案,该学生的认知方式是( )
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 反思型
D. 冲动型
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