104、小溪非常听老师的话 ,认为老师的规定不可更改。老师说谁是坏孩子 ,小溪就认为谁是坏孩子, 小溪最可能处于皮亚杰理论的( )。
A. 权威阶段
B. 自我中心阶段
C. 公正阶段
D. 可逆阶段
解析：解析:绝对的服从
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11、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成实质上没有区别。( )
解析：解析:猫按杠杆—鱼,强化,斯金纳:按钮—食物。
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40、小明酷爱篮球,有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突,大打出手。老师为了让小明吸取教训,规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于负惩罚( )
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54、在动作技能学习的早期阶段教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是( )
A. 人的短时记忆容量有限
B. 学习应循序渐进
C. 防止过早出现疲劳
D. 先要有准备动作。
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15、奥苏贝尔认为,适用于年幼的儿童与年长的学生学习新学科或新材料早期的学习方式是( )
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 机械学习
D. 上位学习
解析：解析:这是一个特例
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62、教育者是教育活动基本矛盾的主要方面( )
解析：解析:基本矛盾是老师的教与学生的学,教师占主导作用(主要作用),受教育者×
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26、红红在学校学到了“北京是中国的首都”。根据学习的分类 ,这种学习属于命题学习。 ( )
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25、加涅的智慧技能分为五个分类,区分字母 Q 、P、b 、m 属于规则这一类( )
解析：解析:辨别
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42、保护学生安全是教师职业道德调整教师和学生、教师和教师、教师与社会关系时所应遵循的根本指导原则。( )
解析：解析:忠诚于人民的事业是教师职业道德调整…
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5、以下现象中,属于学习动机中自我提高内驱力的有( )
A. 学生考试名列前茅,获得“三好学生”荣誉称号,从而更积极地学习
B. 学生考出好成绩,得到大家的认可,使自己的尊重需要获得满足,从而更积极地学习
C. 学生考出好成绩,得到老师的赞赏,为了让老师喜欢自己,从而更积极地学习
D. 家长对孩子说:如果你期末考试考到班上前三名,我就带你去迪斯尼。孩子就更加努力
解析：解析 :CD都是附属内驱力
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