37、一个孩子出现打人行为, 因此父母一个月不准他吃肯德基。这种做法属于( )。
A. 正强化
B. 消退
C. 惩罚
D. 负强化
解析：解析:不开心(惩罚);撤销(负)
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3、学习动机程度与学习效率成正比,学习动机越强,效率越高。( )
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6、个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点,每个阶段都表现出其独特性,小学生心理发展的主要特征有( )。
A. 开放性
B. 闭锁性
C. 协调性
D. 动荡性
E. 可塑性
解析：解析:快速协调开
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27、在小学阶段,游戏是儿童的主导活动,对儿童的心理发展具有重要作用。( )、
解析：解析:错误、学习为主导
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33、叶老师是某小学一年级的教学老师,他在发给学生的奖状上写着“祝贺你,通过你的努力取得了本次口算比赛的一等奖”。这是引导学生将口算比赛的成功归因于( )
A. 内部的稳定因素
B. 外部的稳定因素
C. 内部的不稳定因素
D. 外部的不稳定因素
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1、下列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有( )
A. 道德判断的发展从自律到他律
B. 思维发展从动作到形象再到抽象
C. 记忆发展从机械记忆到意义记忆
D. 言语发展从独白语向对话语发展
E. 学习兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展
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71、芳芳跟着父母到上海,第一次见到以前只在电视里才能看到的地铁,她学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁,这种行为属于( )
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37、小学生常常将6和9不分,b和d不分,其原因是因为( )水平不高引起的。
A. 大小知觉
B. 形状知觉
C. 方位知觉
D. 时间知觉
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54、告诉学生某人的心率为每分钟76次,要求回答出此人一个心动周期是多少秒,这类知识属于( )
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 结构性知识
解析：解析:60秒76次,算一秒是一个计算的过程,“怎么做”
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23、日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准备性
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