30、在学车的过程中,每一次练完倒车入库后,都会在睡前将整个倒车入库的过程在脑海中默默过几遍,其实这种做法属于心理练习,将会显著提升练车的效果。( )
解析：解析:仅在头脑内反复思考动作技能的进行过程的练习形式,称心理练习。心理练习不受时间、地点、器械的限制,而身体几乎不会产生疲劳。心理练习在自由投篮的动作技能的发展中有显著影响,若能将心理练习与身体练习相结合,其效果最好。
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50、非指导性教学只是一种教学理论,因此不能作为实际操作的教学模式。( )
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17、在实际的教学中,教师可通过归因训练,解决学生的认知问题, 改变学生的归因方式,从而调动学生的积极性。( )
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7、学生学习数学新知识时,将原有算术图式发展为代数图式, 运用新图式可正确解决代数题, 实现图式上的新平衡 。这在皮亚杰心理学理论中被称为( ) 。
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30、教师在教学实践中概括的 “跳一跳 ,摘个桃”的教学经验 ,体现的是( )。
A. 教育应迁就学生现有的发展水平
B. 教育要不断提出学生能接受但又高于现有水平的要求
C. 教育要注重学生现有发展水平的差异性,学生的终身可持续发展
D. 教育要重视个体身心发展的阶段性
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10、中小学心理健康教育应当主要面向有心理问题或心理障碍的学生。( )
解析：解析:面向全体、主要针对正常。已经有障碍了,要找专业人士。
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6、埃里克森强调心理性欲对人格的影响。 ( )
解析：解析:弗洛伊德
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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )
解析：解析:基础教育:幼小初高;小学:综合 初中:分科+综合 高中:分科
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51、学生佳佳在演算进位加减时, 已经不再需要默念公式和法则 ,而是在头脑中出现几个关键词。整个运算过程在她头脑中被压缩和简化 ,很快可以得出答案。根据加里培林技能形成的五阶段模式, 佳佳处于( )。
A. 内部言语活动阶段
B. 无声的外部言语活动阶段
C. 物质化活动阶段
D. 活动定向阶段
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18、心理学研究表明,焦虑不利于学习。( )
解析：解析:适当的焦虑有益于学习
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