144、人际交往过程中会把自己的认识,情感、意志等特征强加在他人身上,以己度人,这主要涉及的心理概念是首因效应 。( )
解析：解析:投射效应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-43dc-c057-47291d003a00.html
点击查看答案
9、间接经验知识主要是个人通过书本和大众传媒等途径而获得的知识。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-3f20-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
114、罗杰斯理论中的有意义学习强调 ( )。
A. 新旧知识之间的实质性联系
B. 新旧知识之间的非任意联系
C. 学习内容与个人的经验和情感的关系
D. 颈部以上发生的学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-4fcb-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
39、进入小学三年级的佳佳在背诵唐诗时 ,会慢慢根据老师解释的诗句含义来记忆 ,不再像以前只是反复诵读记忆 ,这体现小学生的记忆特点是( )。
A. 无意记忆转向意义记忆
B. 机械记忆转向意义记忆
C. 具体形象记忆转向抽象逻辑记忆
D. 意义记忆转向无意记忆
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-c93c-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
14、下列关于工作记忆的描述正确的有( )。
A. 工作记忆的容量是无限的
B. 工作记忆的内容只来源于感觉登记
C. 注意是影响工作记忆非常重要的因素
D. 工作记忆中大量信息是基于听觉编码
E. 保持性复述可以将记忆内容保持在工作记忆之中
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015891-b88e-5b46-c091-003987170300.html
点击查看答案
2、下面的四个成语或俗语中( )不属于迁移现象。
A. 举一反三
B. 触类旁通
C. 闻一知十
D. 物以类聚
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a2-7786-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
78、一位四年级小学生根据芭蕾舞裙和游泳圈的形状和功能发明了一种充气雨衣 ,雨衣下面是一个圈, 充气后雨衣张开 ,雨水不会落进鞋子。这体现的是( )。
A. 原型启发
B. 功能固着
C. 酝酿效应
D. 思维定势
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-8192-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
96、面对海因茨的两难问题情境 ,有一被试认为海因茨应该去偷药, 因为人的生命价值远远大于药剂师的个人财产所有权。请问该被试处于科尔伯格道德认知发展中的( )
A. 相对功利主义的定向阶段
B. 遵守法规阶段
C. 社会契约定向阶段.
D. 普遍道德原则的定向阶段
解析：解析:“衡量药剂师个人财产所有权,还在用法律的角度衡量”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-aa76-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
69、张明每次做家庭作业前,都会先预测一下各科作业所需的时间及难度,从而合理分配作业顺序。他这是运用了学习策略中的( )
A. 监控策略
B. 计划策略
C. 复述策略
D. 调节策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-2c41-c091-003987170300.html
点击查看答案
23、小王毕业后成为一名中学教师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于服从阶段。( )
解析：解析:他要求自己的行为与教师角色一致,说明是榜样阶段,属于认同。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000152ea-c531-37e4-c091-003987170300.html
点击查看答案
