12、场独立型者善于察言观色,注意并记忆言语信息的社会内容( )
解析：解析:场依存善于察言观色
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26、刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
解析：解析:给予反馈
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72、教师要学生列举筷子的用途 ,某学生在单位时间内给出了很多的答案 ,但都是在餐饮用具范围内。这表明该学生的发散性思维( )
A. 流畅性好 ,变通性好
B. 流畅性好 ,变通性差
C. 流畅性差 ,变通性好
D. 流畅性差 ,变通性差
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33、当学生进考场或者当老师宣布即将举行考试时,学生感到非常焦虑,这可用经典条件作用理论的( )来解释。
A. 一级条件作用
B. 条件作用的消退
C. 刺激的泛化与分化
D. 高级条件作用
解析：解析:测验失败 → 焦虑,测验失败 + 测验情境 → 焦虑,测验情境 → 焦虑
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26、学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
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24、在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中,必须有注意的参与。( )
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16、心理学家艾利斯提出的ABC理论中,A是指事件造成的情绪结果。( )
解析：解析:A是事件
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8、我国教师资格实体条件包括国籍、品德、学历和业务四方面,缺一不可( )
解析：解析:过于绝对
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5、青少年身心发展具有由低级到高级、由量变到质变发展的特性,体现了青少年身心发展的( )。
A. 整体性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 顺序性
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150、小明酷爱篮球,有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突,大打出手。老师为了让小明吸取教训,规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
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