25、德维克的成就目标理论,持能力增长观的学生更多设置 , 选择( )任务。
A. 掌握目标,高难度
B. 掌握目标,中等难度
C. 表现目标,高难度
D. 表现目标,中等难度
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14、婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律,大多数情况下心情愉快积极,乐于探究新事物,容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分,这类婴幼儿的气质类型属于( )
A. 愉悦型
B. 容易型
C. 缓慢型
D. 困难型
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146、在学习正方形的概念时,数学老师让学生回顾了四边形的定义,指出正方形就是对角线垂直且相等的四边形。学生的这种学习属于( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 抽象学习
D. 并列学习
解析：解析:新学习的是正方形的概念
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17、游泳的时候开始入水感觉很冷,过不久感觉不到冷,这体现的是( )。
A. 联觉
B. 同时对比
C. 延时对比
D. 感觉适应
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109、小杨刻苦学习英语,希望考出高分,让不懂英语的爸爸妈妈能在亲朋好友面前感到骄傲和自豪。小杨的英语学习动机属于附属内驱力。( )
解析：解析:题干中小杨刻苦学习,让爸爸妈妈再亲朋好友面前自豪,是为了凭借自己的能力获得相应的社会地位,属于自我提高的内驱力。
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73、亮亮第一次来到田野,非常兴奋,指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗,并从手机里搜出韭菜和麦苗的图片,耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后,亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论,亮亮的认知图式发生了( )
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17、在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。( )
解析：解析:自下而上:上位学习 质变
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32、对一盘真实的棋局、象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成,而业余棋手不到两成,这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。( )
解析：解析:受经验影响不同
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51、学生佳佳在演算进位加减时, 已经不再需要默念公式和法则 ,而是在头脑中出现几个关键词。整个运算过程在她头脑中被压缩和简化 ,很快可以得出答案。根据加里培林技能形成的五阶段模式, 佳佳处于( )。
A. 内部言语活动阶段
B. 无声的外部言语活动阶段
C. 物质化活动阶段
D. 活动定向阶段
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20、与男生相比,女生的空间知觉能力较弱,这体现了空间能力上存在明显的性别差异。( )
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