50、对于一项学生感兴趣的活动,如果同时提供物质奖励,可以进一步提高学生对该活动的兴趣。( )
解析：解析:会降低
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110、人本主义心理学家认为,人格发展的关键在于( )。
A. 形成和发展自我
B. 宜人的外部环境
C. 良好的教育条件
D. 优良的遗传素质
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2、在人的一生中,流体智力会不断增长。( )
解析：解析:晶体
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80、课程目标层次设计 ,主要包括最高课程目标、 中级课程目标、最低课程目标三个层次。 ( )
解析：解析:只有最高层次和最低层次
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18、当老师向小明提出:A大于B, B大于C ,则A与C什么关系的问题时 ,小明很难回答,但提问“小张比小李高 ,小李比小王高 ,请问谁最高?”的问题时 ,小明却能够回答对 ,根据皮亚杰的认知发展理论 ,小明的认知发展阶段处于( )
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
解析：解析:需要借助具体的事物:无法理解抽象符号:具体运算。
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81、罗杰斯主张的非指导性教学理论是“学生中心的教育”,降低了教师在教学中的地位与作用。( )
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26、刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 应用律
解析：解析:给予反馈
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75、综合课程的出现是我国课程体系在结构上的一项突破。( )
解析：解析:综合实践活动课
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170、儿童道德发展的过程也是一个从不自觉到自觉、从单纯受外部环境的支配到受行为主体自我控制的过程。( )
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62、“教学生学习任何科目 ,绝不是向学生灌输一些固定的知识 , 而是启发学生主动去求取知识与组织知识。 ”这是( ) 的观点。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 顿悟学习
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