20、与男生相比,女生的空间知觉能力较弱,这体现了空间能力上存在明显的性别差异。( )
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3、自我肯定行为的主要表现有( )。
A. 请求
B. 接受
C. 拒绝
D. 真实地表达自己的意见和情感
E. 自信心极强
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69、张明每次做家庭作业前,都会先预测一下各科作业所需的时间及难度,从而合理分配作业顺序。他这是运用了学习策略中的( )
A. 监控策略
B. 计划策略
C. 复述策略
D. 调节策略
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140、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是( )
A. 概念属性的认识
B. 概念例证的区分
C. 概念分类根据的理解
D. 概念的正确应用
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9、内部动机和外部动机是一个连续体的两端,学生学习的外部动机高意味着其内部动机低。 ( )
解析：解析:可以都高、都低,一高一低。独立的
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10、学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。( )
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57、1919 年,苛勒通过“小鸡觅实验探讨了学习迁移的( )理论问题,
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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18、文饰,又称合理化, 指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用, 包括酸葡萄效应 、甜柠檬效应等表现形式 。 ( )
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5、小阳最近心里苦恼, 觉得自己将来会成为一名数学家 ,但又觉得自己能力有限, 达不 到这样的目标 。根据埃里克森的理论, 当前小阳的主要发展任务是( ) 。
A. 获得勤奋感
B. 克服内疚感
C. 避免孤独感
D. 建立同一性
解析：解析:“将来要成为什么样的人”逐渐建立自我同一性。
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28、一般迁移范围更大,应为一般迁移而教 ( )
解析：解析:只要是能够促进学生学习的迁移,都是老师的教学方向
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