58、人们常说“见者易,学者难” ,这主要是强调在动作技能的学习中哪一阶段的重要性?( )
A. 言语指导
B. 示范
C. 练习
D. 反馈
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-3d71-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
12、想像是思维的一种特殊形式( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-0f0a-c091-003987170300.html
点击查看答案
3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-3184-c091-003987170300.html
点击查看答案
111、“学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已”。 学生所学的一切对他个人的心智成长毫无意义”。 马斯洛此话批判的是 ( )。
A. 内在学习
B. 经验学习
C. 主动学习
D. 外在学习
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-485e-c0d5-7742c9441b00.html
点击查看答案
14、某些学困生在阅读方面可能比较落后,但是在数学方面可能高于平均水平。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-464a-c091-003987170300.html
点击查看答案
18、根据动机与效率水平之间的关系图,下列说法正确的有( )。
A. 学习动机越强,学习效率越高
B. 学习效率与动机之间呈现倒 U 形曲线关系
C. 对于困难的学习任务,最佳动机水平相对较低
D. 对于容易的学习任务,最佳动机水平相对较高
E. 动机与效率水平之间的关系是复杂的,无法确定其规律
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015891-b88e-699f-c091-003987170300.html
点击查看答案
12、某高三学生认为学习成绩好可以显示自己的能力,并赢得同学们的尊重,从而在同学中获得一种优势地位,这种学习动机属于( )
A. 附属内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 内部动机
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f5e2-0d55-4da6-c091-003987170300.html
点击查看答案
55、在强化理论中,强化分为连续性强化和间歇性强化, 不正确的是( )
A. 连续强化是对学生每次出现的理想行为都予以强化
B. 运用连续强化形成良好的行为,所花时间较长
C. 间歇强化可以根据理想行为出现的次数比例和时间间隔来做出进一步的选择
D. 间歇强化的一个重要优点是减退缓慢,在良好行为形成之后,即使不予强化也能维持较长时间
解析：解析:A建立快,消退快。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-0dc6-c091-003987170300.html
点击查看答案
54、小华在学习弹钢琴的过程中 ,最开始需要边看乐谱边弹奏 ,在头脑中想象 下一步是什么样子 ,根据头脑中乐谱内容进行弹奏;经过长时间练习后他可以一边弹奏曲子一边和别人聊天。这两个阶段分别属于动作技能形成的( )。
A. 认知阶段和联系阶段
B. 认知阶段和自动化阶段
C. 模仿阶段和联系阶段
D. 模仿阶段和自动化阶段
解析：解析:掌握局部
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-34fa-c061-dd2ed03feb00.html
点击查看答案
3、以下活动中发生“同化”过程的有( )。
A. 儿童用所学到的方法去完成作业
B. 儿童将学到的礼貌用语应用于人际交往
C. 小学生运用刚学过的加法法则计算数学题
D. 儿童在自然数概念的基础上掌握有理数概念
E. 儿童改变了原来认为的“会飞的就是鸟”的观念
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015891-b88e-3737-c091-003987170300.html
点击查看答案
