20、行为主义教学目的:传授知识技能体系( )
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18、在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。( )
解析：解析:认知策略(内部)是加涅的认知策略,主要是“方法技巧”控制自己的内部行为。加涅的会多一些。
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14、儿童具有逻辑推理的能力 ,但是只限于具体事务或熟悉的经验 ,这属于皮亚杰认识展的( )
A. 感知运算阶段
B. 前运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 具体运算阶段
解析：解析:关键词“只限于具体事务或熟悉的经验”
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13、一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。( )
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108、改变课程管理过于松散的状况( )
解析：解析:改变由集中——松散:改变集中
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89、学生不仅能从营养学的角度将黄豆和洋葱归入蔬菜,使之称为蔬菜这一知识系统的具体内容,也要能从植物学的角度懂得,豌豆是植物的种子,这体现了奥苏贝尔提出的( )。
A. 逐渐分化原则
B. 整合协调原则
C. 先行组织者策略
D. 结构原则
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33、儿童思考问题的方式与成人不同,根据儿童当前认知水平提供适宜的学习活动( )
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68、教育的生物起源说认为 ,人类社会的教育是对动物界教育的继承、 改善和发展 ( )
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5、《生理心理学原理》标志着心理学的诞生。( )
解析：解析:建立实验室—标志心理学诞生的标志。
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70、小静学会走路后,就很喜欢尝试自己穿衣、吃饭、捡东西。按照埃里克森的人格发展阶段理论,小静所处的发展阶段是( )阶段
A. 信任对怀疑
B. 自主感对羞怯感
C. 主动感对内疚感
D. 勤奋感对自卑感
解析：解析:儿童早期:自主对羞怯(独立做决定的能力)
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