152、学生学习的特点有 ( )
A. 以间接经验的掌握为主
B. 计划性和组织性
C. 目的性
D. 被动性
E. 以语言为中介
解析：解析:E是人类学习的特点(特点:我有,别人没有的),所有的人类的不能属于学生
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147、下列不符合人本主义教学观的观点是( )
A. 课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向
B. 教师要加强对学生的移情性理解
C. 特定的心理气氛有助于提高学习效率
D. 课程与教学强调培养完整的人,注重学生情感、态度的培养
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133、非指导性教学属于( )。
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派
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66、一个学生考试成功了,他把原因归结为“考试题目太简单”。归因属于( )的因素。
A. 外部、稳定
B. 内部、稳定
C. 外部、不稳定
D. 内部、不稳定
解析：解析:工作难度
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42、卢钦斯"水罐问题"揭示了功能固着对问题解决的限制。( )
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5.心理学研究表明,应依据记忆规律合理安排和组织教学。下列关于记忆规律在教学实践中的应用。说法正确的有( )
A. 把性质相近的课程安排在一起
B. 控制每堂课的信息投入量
C. 使学生处于良好的情绪和注意状态
D. 充分利用无意识记的规律组织教学
E. 使学生理解所学内容并把它系统化
解析：解析:A容易干扰 D无意识记忆说明记忆很轻松
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19、过度学习是指在学习达到刚能背诵以后的附加学习 ,这就意味着复习的次数越多越好。 ( )
解析：解析:有个最佳的量最好,百分之50最好。
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68、某学生在学习过三角形的概念“同一平面内三条线段首尾顺次相连所围成的图形” 后,推导出四边形的概念,即“同一平面内四条边首尾顺次相连所围成的图形”。该学生运用了问题解决方法中的( )
A. 爬山法
B. 类比法
C. 算式法
D. 手段目的分析法
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13、“触景生情”属于( )
A. 有意回忆,直接回忆
B. 有意回忆,间接回忆
C. 无意回忆,直接回忆
D. 无意回忆,间接回忆
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24、任何运动技能的学习, 一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。( )
解析：解析:菲茨与波斯纳的三阶段
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