4、教育心理学研究的主要对象是教学 。( )
解析:解析:主要对象学生
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55、幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是( )。
A. 经验思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直观动作思维
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9、认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法,研究可观察、可测量的行为,研究刺激与反应之间的连接关系,属于( )
A. 机能心理学
B. 行为主义心理学
C. 格式塔心理学
D. 精神分析心理学
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43、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可以解释这一现象的学习理论是( )。
A. 观察学习理论
B. 信息加工学习理论
C. 建构学习理论
D. 有意义学习理论
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76、听完一节精彩的语文课,自觉投入到下一节数学课的学习,这体现的注意品质是( )
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的起伏
D. 注意的广度
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26、下列( )是行为转变法的基本原理。
A. 人的行为习惯可以通过学习获得,同样也可以通过学习而改变或消除
B. 通过心理的放松状态,来干扰焦虑情绪
C. 通过改变来访者对自己、对他人或对事物的看法与态度来改变所表现出的心理问题
D. 人是有理性的,在适合的环境下,会努力朝向潜能充分发展的方向前进
解析:解析:C是理性情绪;
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11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系 ,形成新的知识结构的策略属于( )。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
解析:解析:整合…形成知识结构
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51、教师在教学中教会学生学习 “going”的 “ing”, 再教学生学习 “playing”、 “coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 实质训练说
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63、峰峰上幼儿园的第一天就特别让老师头疼, 一会嚎啕大哭, 一会和其他小朋友吵闹,老 师们怎么哄都哄不好,并且情绪非常激动,根据托马斯的分类,这种类型的婴儿属于( )气质类型。
A. 容易照看型
B. 难以照看型
C. 缓慢发动型
D. 粘液质
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42、平平望着天上的云彩发呆, 一会儿觉得云彩像一条小河, 一会儿觉得云彩像一座座高山平平的这种想象属于( ) 。
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 无意想象
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