21、下列学说中,被认为缺乏科学依据的迁移理论是( )
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
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1、如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态 ,这就意味着( )。
A. 他原有的知识水平适合新学习
B. 他原有的心理发展水平适合新学习
C. 他的学习在时间、精力的消耗上经济合理
D. 上述论断都对
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2、下列关键期的说法错误的是( ) 。
A. 关键期的概念起源于对动物的研究
B. 错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补
C. 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D. 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段,为早期教育开展提供了依据
解析：解析:太绝对
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45、小孩子看见闪电就捂起耳朵,表现出恐惧。”属于加涅按照学习水平不同划分的( )学习。
A. 刺激一反应学习
B. 连锁学习
C. 辨别学习
D. 信号学习
解析：解析:看见闪电——捂耳朵(刺激—反应,信号)
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14、一般而言,学生先前成功的经验会提高自我效能感,多次失败的经验会降低自我效能感。( )
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14、奥苏贝尔认为,最有效的学习是有意义的发现学习( )
解析：解析:接受学习
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20、教师尊重学生的自由意志和道德自主性,意味着教师在德育过程中必须保持绝对的价值中立( )
解析：解析:保持中立的教育是不存在的,教师自身总是带有一定的价值倾向
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118、红红在小时候被一只黑色的狗咬过 ,后来她看到黑色的动物都会特别害怕。 红红的表现说明了她对黑狗这一刺激产生了( )。
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29、在语文阅读教学中 ,教师给学生示范如何根据学习内容提出问题, 如何恰当地回答,然后由学生充当教师向其他同学提出问题 。在这个过程中, 学生自己也检测到自己对材料的理解水平 。这种教学方式属于( ) 。
A. 发现式教学
B. 交互式教学
C. 程序式教学
D. 支架式教学
解析：解析:互相交换角色
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6、小明听生物老师的讲解,理解了生态系统的食物链和食物网两个概念之间的关系。小明的学习属于发现学习。( )
解析：解析:有意义的接受学习
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