14、学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于( )。
A. 生存需要
B. 安全需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
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15、小明每次在做语文阅读理解时 ,会主动想 “我有没有读懂 这句话的意思 ,我的阅读速度是不是太快了,这体现了元认知的( )。
A. 评价功能
B. 监控功能
C. 计划功能
D. 调节功能
解析：解析:没有采取改变措施,停留在监控阶段
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15、当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。这种训练方法是( )
A. 肯定性训练
B. 合理情绪疗法
C. 行为塑造法
D. 系统脱敏法
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54、在教学过程中,孙老师一边演示实验, 一边观察学生的反应。这体现了( )。
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的分散
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24、在瞬时记忆信息到短时记忆信息的加工过程中,必须有注意的参与。( )
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30、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于( )
A. 下位学习
B. 同位学习
C. 上位学习
D. 并列学习
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47、大多数人都有这样一类观念“凡是医生都爱干净 ,凡是四川人都爱吃辣。 ”这类观属于 ( ) 。
A. 第一印象
B. 晕轮效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
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19、机械识记和意义识记的基本条件都是重复地感知材料。( )
解析：解析:机械理解:重复;意义识记就是理解材料
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19、某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致,他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是( )
A. 常模标准
B. 临床标准
C. 社会适应标准
D. 生活适应标准
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41、小王看到平常和自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖,小王提醒自己下次也得 去参加,认为自己也必然可以获得一等奖,从班杜拉的个体自我效能感的来源看,小王这是属于( )来源。
A. 个体自身行为的成败经验
B. 替代性经验
C. 言语劝退
D. 情绪唤醒
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