72、老师会觉得成绩好的学生什么都好,这是( )的作用。
A. 首因效应
B. 期待效应
C. 刻板印象
D. 晕轮效应
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66、曾有心理学家做过这样一个实验:让被试识记10个无意义音节,达到一次能完整背诵的 程度后,让一部分被试即刻睡觉,另一部分则继续照常进行工作或学习,结果检测时发现前者的记忆效果往往好于后者。这一实验证明了( )
A. 动机说
B. 同化说
C. 干扰抑制说
D. 记忆痕迹衰退说
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134、某学校会议上 ,校长点名批评某些老师无论是在课上还是在课下都不与学生沟通 ,不重视良好师生关系的培养和维持。有老师认为自己只是来讲课的 ,没有精力去跟学生打交道。但是校长却认为 ,如果师生关系不良 ,那么学生上你的课都会觉得烦, 自然也不会对你讲授的知识抱有多大的积极性。上述案例中的校长最可能支持( ) 的学习理论。
A. 、斯金纳
B. 华生
C. 托尔曼
D. 罗杰斯
解析：解析:关键词“师生关系”
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2、在人的一生中,流体智力会不断增长。( )
解析：解析:晶体
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35、小学低年级儿童的主要思维方式是( ) 。
A. 动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象思维
D. 逻辑思维
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36、下列关于认知风格的说法,错误的是( )
A. 教师需要适时运用有意失配策略,弥补学生学习方式或学习机能上的不足
B. 对于场依存的学生而言,可以给他们更宽松的学习环境,教师或家长不需要一直对其进行监管
C. 教师可以在教学中采用多种教学手段,如独立思考、小组合作、观看视频、实践操作等,以照顾不同认知风格的学生
D. 对于冲动型的学生而言,可以让他们低声说出自己解决问题的步骤和进程,从而做到自我监控和指导,避免因粗心而犯错
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46、对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。( )
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8、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 ( )
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20、程序性知识是一种静态的知识,它的激活是输入信息的再现;而陈述性知识是一种动态的知识,它的激活是信息的变形和操作。( )
解析：解析:陈述是动态的
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47、学生在学习正方形、长方形、正三角形时已经形成了轴对称图形的概念。在学习圆时,“圆也是轴对称图形”这一命题纳入或归属于原有轴对称图形概念,这是( )
A. 并列结合学习
B. 派生类属学习
C. 下位学习
D. 相关类属学习
解析：解析:派生利用已有的识别,完成符合。相关:不能完全符合,有延伸,扩展,修饰。
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