171、在解决常规问题时,专家比新手更快;在解决困难的新问题时,专家用于表征问题的时间比新手要长。( )
解析：解析:解决常规:专家比新手快 解决新问题:专家用于表征问题的时间比新手长。
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119、下列行为矫正方法中 ,属于消退的是( )。
A. 当孩子哭闹时不予理睬
B. 当学生打闹时进行呵斥
C. 当学生表现出良好行为时进行表扬
D. 当孩子完成作业时才能看电视
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18、通过学习拉丁语和数学难题 ,可以有效提高学生的迁移能力。这种观点符合( )。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 关系转化说
D. 概括化理论
解析：解析:难题
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34、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业,在英语课上学生也做出类似行这表明学习行为存在( )
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24、关于维果斯基的“文化 ―历史”发展理论 ,下列说法错误的是( )。
A. 理论区分了两种心理机能
B. 内化是促使认知发展的主要机制
C. 认知发展遵循“社会语言 ― 内部语言 ― 自我语言”的路线
D. 各种心理机能之间的关系不断变化、重组 ,形成间接、以符号为中介的心理结构
解析：解析:社会语言—自我语言—内部语言。
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13、小赵在学校时尽量表现得贪玩,不在乎考试,但私下里却偷偷努力。这是因为他趋向成功动机高,避免失败动机低。( )
解析：解析:高驱高避
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11、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。他的气质类型属于( )。
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质
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25、综艺节目《超级演说家》中选手能通过精彩的语言表达出自己的情感,且能感染他人。根据加德纳的多元智力理论,这类人最有可能是( )突出。
A. 人际智力
B. 言语智力
C. 空间智力
D. 内省智力
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4、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的后 ,对大灰狼憎恶 ,对小白兔友善 ,这里发生的是言语信息的学习。 ( )
解析：解析:态度
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8、下列人物和理论对应不正确的有( )
A. 罗特—控制点理论
B. 韦纳—成就动机理论
C. 可特金森—动机归因理论
D. 班杜拉—自我效能理论
E. 德维克—成就目标理论
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