46、宋老师在对学生进行心理辅导的时候,认为只有那些心理不健康的学生才需要辅导。她最有可能违背了( )
A. 面向全体学生原则
B. 预防与发展相结合原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 学生主体性原则
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65、在问题解决过程中有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况 ,这一现象可以用以下哪个来解释?( )
A. 心理定势
B. 迁移
C. 酝酿效应
D. 功能固着
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-6502-c061-dd2ed03feb00.html
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10、小红今年2岁半 , 妈妈发现小红以前没拿到东西时只会用哭闹、 踢腿来表达,近期开始会用语言来表达自己的想法。 根据皮亚杰对认知结构的划分,小红处于( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：解析:用语言来表达自己的想法
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64、珍珍尝试了八次就能一字不落地背诵唐朝孟浩然的《春晓》。为巩固背诵效果,陈老师紧接着又让她背诵了四次,陈老师对珍珍采取的知识保持方法是( )
A. 深度加工材料
B. 有效运用记忆术
C. 适当过度学习
D. 进行组块化编码
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a3-0152-c061-dd2ed03feb00.html
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8、下列表述符合布鲁纳的认知结构学习理论的有( )。
A. 学习的实质是主动形成认知结构
B. 学习应广泛使用发现法
C. 学习过程包括获得、 转化、 评价三个过程
D. 学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-d2d9-c0d5-7742c9441b00.html
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12、想像是思维的一种特殊形式( )
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146、皮亚杰认为教师应该为学生提供明显高于其现有思维水平的教学,以促进学生的智力发展 ( )
解析：解析:明显高于错误(略高于)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-4983-c057-47291d003a00.html
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24、《中华人民共和国教育法》明确规定,学校的教学及其他行政管理,由教育行政部门负责。( )
解析：解析:校长或主要行政负责人:中国国籍+中国定居+符合任职条件(行政管理由学校负责)
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101、教师不是传递客观而确定的现成知识 , 而是激发出学生原有的知识经验 ,促进知识经验的 “生长" ,促进学生的知识建构活动 , 以促成知识经验的重新组织、 转换和改造。 持上述教学观的理论流派是( )
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-2cf3-c0d5-7742c9441b00.html
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122、有研究者发现 , 某些巴西儿童在街头做买卖时可以计算得很好 , 却不能在课堂上回答类似的问题。 这些儿童需要进行( )。
A. 接受学习
B. 观察学习
C. 机械学习
D. 有意义学习
解析：解析:同样的题,换汤不换药。没有建立联系,是机械学系,需要进行有意义的学习。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-6704-c0d5-7742c9441b00.html
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