164、需要的层次越低,它的力量越大,潜力越大( )
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53、小学生在体育方面的跑、跳、掷属于( )。
A. 操作技能
B. 认知技能
C. 智力技能
D. 心智技能
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4、教师对某位同学的操行评定:“XX 同学为人谦虚老实,尊师敬长,团结同学,责任心强。按照奥尔波特的人格特质理论,这属于( )。
A. 共同特质
B. 首要特质
C. 中心特质
D. 次要特质
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14、下列最可能产生负迁移的是( )。
A. 学习拼音后 ,学习英语
B. 学习武术后 ,学习跆拳道
C. 学习修摩托车后 ,学习修汽车
D. 学习平面几何后 ,学习立体几何
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24、在记忆事物时,有的人可以过目不忘,而有的人则久难成诵。这种现象显示是记忆特征是( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准备性
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4、教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的有( )
A. 黏液质的人沉着冷静,但易固执呆板,教育起不了什么作用,要顺其自然
B. 多血质的人活泼灵活,易于教育,但要防止重蹈覆辙
C. 胆汁质的人精力充沛,但易暴躁任性,应当采取直截了当的方式,但不宜轻易激怒
D. 抑郁质的人细心但较敏感,教育者应引导其积极思想,防止其产生自卑心理
E. 抑郁质的人比较敏感,对于学生的错误老师应该进行热处理
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121、人本主义心理学认为,奥苏贝尔的有意义学习只涉及理智,而不涉及个人意义,与人本主义所指的有意义学习不同。( )
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25、每次上新课前,老师都会预设问题激发学习,并让学生预习,这符合桑代克“学习定律”中的( )
A. 效果律
B. 准备律
C. 练习律
D. 学习律
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8、刚去幼儿园时,洋洋由于对周围环境感到陌生,因此十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。( )
解析：解析:态度的学习,态度的学习也是学习
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172、在面对挫折挑战时,不同的人有不同的表现,有的人厚积薄发,有的人一蹶不振,这体现了人格的独特性。( )
解析：解析:人格的特征:独特性;稳定性;统合性;功能性;
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