37、在维果斯基看来,( )在儿童认知的内化过程中起着至关重要的作用 。
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41、学习有最佳期,那些处在成熟阶段,却还未达到成熟地步的特性,为教师了解学生的最佳期限提供了线索( )
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167、与远景性动机相比,近景性动机的稳定性和持久性都比较低,容易受到一些偶然因素或情境变化的影响( )
解析：解析:近景性动机:持续时间短;不稳定 远景性动机:持续时间长,稳定
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25、根据皮亚杰认知发展阶段理论 ,这一时期的儿童或青少年在逻辑上能考虑现实的 情境 ,而且可以根据假设的情景进行思维。 这属于下列哪一阶段的特征?( )
A. 前运算阶段
B. 具体运算阶段
C. 形式运算阶段
D. 感知运动阶段
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23、小学生注意的稳定性虽有一定发展,但抗干扰性差。针对这一特点,下列教师的做法正确的有( )。
A. 将教室布置得丰富多彩
B. 保持教室周围环境的安静
C. 适当运用直观材料或趣味性谈话
D. 遇到重要内容时,加强语气,适当重复
E. 在讲授新知识时,说明学习的目的和意义
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11、场依存者通常以内在动机为主,对学习材料本身感兴趣。( )
解析：解析:场依存是外部动机;场独立是内部动机
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15、根据马斯洛的观点,以下属于成长性需要的是( )。
A. 审美需要
B. 尊重需要
C. 安全需要
D. 归属和爱的需要
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29、学校心理辅导工作的侧重点是( )
A. 外部指导
B. 预防与促进
C. 补救与矫正
D. 心理治疗
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5、根据认知心理学的研究 , 陈述性知识的表征形式主要有( )。
A. 命题
B. 产生式
C. 概念
D. 图式
E. 产生式系统
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57、当学习到一定层次后 ,想要再进一步提高学习成绩变得非常困难 ,仿佛学习停滞不前了 ,这是因 为学习过程中存在( )。
A. 死海现象
B. 洼地效应
C. 高原现象
D. 晕轮效应
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