79、学生已知“平行四边形”这一概念的意义 ,学习“菱形也是一种平行四边形” ,这种学习属于( )
A. 派生类属学习
B. 上位学习
C. 相关类属学习
D. 组合学习
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18、某学生总是倾向于选择难度适中的任务,通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是( )
A. 平均水平
B. 低水平
C. 中等水平
D. 高水平
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28、守恒是皮亚杰在儿童认知发展研究中提出的重要概念,下列哪一思维特征的具备说明儿童守恒概念已经形成?( )
A. 思维的系统性
B. 思维的逻辑性
C. 思维的可逆性
D. 思维的形象性
解析：解析:守恒与可逆一对,系统思维是:形式运算阶段
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119、下列行为矫正方法中 ,属于消退的是( )。
A. 当孩子哭闹时不予理睬
B. 当学生打闹时进行呵斥
C. 当学生表现出良好行为时进行表扬
D. 当孩子完成作业时才能看电视
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34、小于因为个头矮小, 经常遭到同学奚落 。有一天又有同学取笑小于 ,小于反驳道: “我虽然个子没你高, 但我学习比你好! ”这体现了( ) 的心理防御机制 。
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37、教师发现班上有一名学生缺课, 就会想到该生缺课的各种可能性。这种心理活动属于 ( ) 。
A. 集中思维
B. 辅合思维
C. 发散思维
D. 动作思维
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20、维果斯基认为 ,儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。 ( )
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12、维果茨基的认知发展理论认为, 学习和发展是一种社会性合作活动, 人的高级心理活动源于社会性相互作用。 ( )
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8、小明看到新冠肺炎疫情期间,广大医务工作者奔赴一线,为抗击新型冠状病毒攻坚奋战。于是立志好好学习,将来也要成为一名医务工作者,这种学习动机属于( )。
A. 远景的间接性动机
B. 近景的间接性动机
C. 远景的直接性动机
D. 近景的直接性动机
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31、数学王老师在教学过程中 ,给予学生晓明足够的关注和期望, 晓明在得到王老师的 鼓励与肯定后, 更加积极主动地学习数学 。这一现象是( ) 。
A. 扇贝效应
B. 巴纳姆效应
C. 南风效应
D. 罗森塔尔效应
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