48、学生在学习弹奏钢琴曲的过程中, 当练习到一定阶段时, 常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )。
A. 高原现象
B. 生理极限
C. 倒摄抑制
D. 及时反馈
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42、最能解释“言传不如身教”这一现象的理论是( )。
A. 建构主义学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 联结学习理论
D. 社会学习理论
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15、同样一幅画,儿童只会看到画的线条结构,而成人往往会看到画的意义,这反映了知觉的整体性特征。( )
解析：解析:理解性
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47、根据艾宾浩斯遗忘曲线 ,以下学习过程中学习效果最好的是( )。
A. 为了尽快记住单词 ,小红每天都会抽出大量的时间进行记忆
B. 在记住了某个知识点后 ,小李开始把全部的时间拿去学习新知识
C. 在花费了大量的时间记住新知识后 ,小张给自己定了一个复习时间表 ,让自己间隔一定的时间便进行回顾
D. 小林平时不怎么看书, 临近考试的时候便开始熬夜苦读
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20、程序性知识是一种静态的知识,它的激活是输入信息的再现;而陈述性知识是一种动态的知识,它的激活是信息的变形和操作。( )
解析：解析:陈述是动态的
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54、班级非成文制度管理是班级组织在形成过程中班级本身建立的规范,常常是班级群体共性的体现( )
解析：解析:是班级个性的体现。
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6、连续强化与间歇强化效果的主要差别,在于行为的建立与消退的速度有别。()
解析：解析:詹姆斯
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25、德维克的成就目标理论,持能力增长观的学生更多设置 , 选择( )任务。
A. 掌握目标,高难度
B. 掌握目标,中等难度
C. 表现目标,高难度
D. 表现目标,中等难度
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13、教师给初学者示范时速度过快 ,一次呈现的信息过多 ,不利于初学者的学习。 ( )
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17、与追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择( )
A. 比较难的任务
B. 比较容易的任务
C. 难度适中的任务
D. 非常难或非常容易的任务
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