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2024年教基考编心理学
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2024年教基考编心理学
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45、某学生将自己某次竞赛的失败归结为“自己还不够努力”。他的这种归因属于( )

A、 外部、稳定的归因

B、 内部、稳定的归因

C、 外部、不稳定的归因

D、 内部、不稳定的归因

答案:D

2024年教基考编心理学
96、加涅从信息加工的观点出发 ,把学习过程分为如下八个阶段 ,排序正确的是( ) 。①动机阶段;②获得阶段;③了解阶段;④概括阶段;⑤反馈阶段;⑥回忆阶段;⑦操作阶段;⑧保持阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-1d4c-c0d5-7742c9441b00.html
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69、张明每次做家庭作业前,都会先预测一下各科作业所需的时间及难度,从而合理分配作业顺序。他这是运用了学习策略中的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-2c41-c091-003987170300.html
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84、儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-4cd6-c0f9-5f4250e33800.html
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15、当我们坐在火车上从隧道刚出来时,阳光刺眼,而过了一段时间以后,我们的视觉恢复正常,这是明适应现象,它表示我们的视觉感受性( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-6939-c06f-5299dcb0b600.html
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3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-3184-c091-003987170300.html
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18、文饰,又称合理化, 指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用, 包括酸葡萄效应 、甜柠檬效应等表现形式 。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-1a01-c091-003987170300.html
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55、短时记忆的容量是有限的,一般为 7±2 个组块,但组块的内部结构是可以变化的,它既可以是字母、音节、单词或数字,也可以是词组或句子等。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-27ff-c057-47291d003a00.html
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9、下列陈述中 ,是布鲁纳认知发现学习理论观点的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-d556-c0d5-7742c9441b00.html
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38、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-5c17-c0d5-7742c9441b00.html
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31、下列情形中没有使用支架的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b8-ac31-c0f9-5f4250e33800.html
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2024年教基考编心理学
题目内容
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单选题
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2024年教基考编心理学

45、某学生将自己某次竞赛的失败归结为“自己还不够努力”。他的这种归因属于( )

A、 外部、稳定的归因

B、 内部、稳定的归因

C、 外部、不稳定的归因

D、 内部、不稳定的归因

答案:D

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2024年教基考编心理学
相关题目
96、加涅从信息加工的观点出发 ,把学习过程分为如下八个阶段 ,排序正确的是( ) 。①动机阶段;②获得阶段;③了解阶段;④概括阶段;⑤反馈阶段;⑥回忆阶段;⑦操作阶段;⑧保持阶段。

A. ①③⑧②④⑦⑤⑥

B. ①③⑧②⑦④⑥⑤

C. ①③②⑧⑥④⑦⑤

D. ③①②⑧④⑥⑦⑤

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-1d4c-c0d5-7742c9441b00.html
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69、张明每次做家庭作业前,都会先预测一下各科作业所需的时间及难度,从而合理分配作业顺序。他这是运用了学习策略中的( )

A. 监控策略

B. 计划策略

C. 复述策略

D. 调节策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00015138-3a5b-2c41-c091-003987170300.html
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84、儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于( )

A. 感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b9-4cd6-c0f9-5f4250e33800.html
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15、当我们坐在火车上从隧道刚出来时,阳光刺眼,而过了一段时间以后,我们的视觉恢复正常,这是明适应现象,它表示我们的视觉感受性( )。

A. 提高了

B. 降低了

C. 没有变

D. 较差

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-6939-c06f-5299dcb0b600.html
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3、对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0001403d-9a24-3184-c091-003987170300.html
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18、文饰,又称合理化, 指个体通过歪曲现实达到保护自己自尊心的作用, 包括酸葡萄效应 、甜柠檬效应等表现形式 。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-1a01-c091-003987170300.html
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55、短时记忆的容量是有限的,一般为 7±2 个组块,但组块的内部结构是可以变化的,它既可以是字母、音节、单词或数字,也可以是词组或句子等。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8042-27ff-c057-47291d003a00.html
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9、下列陈述中 ,是布鲁纳认知发现学习理论观点的是( )

A. 强调直觉的重要性

B. 认为学习是一个被动认知的过程

C. 重视学习过程

D. 强调学科学习结构

解析:解析:B主动认知

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-d556-c0d5-7742c9441b00.html
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38、由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )。

A. 正强化

B. 负强化

C. 消退

D. 惩罚

解析:解析:开心(强化),拿走(负):负强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2a-5c17-c0d5-7742c9441b00.html
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31、下列情形中没有使用支架的是( )。

A. 教师给学生做示范

B. 优秀生给差生讲解应用题

C. 教师告诉学生 ,物理很难学

D. 计算机提示学生如何解题

解析:解析:除了C都要帮助与指导

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b8-ac31-c0f9-5f4250e33800.html
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