57、物理实验课上,晓彤看到平时与自己成绩差不多的乐乐已经做成功了,顿时信心倍增,她的操作速度和规范性明显提高了。这体现了影响学生自我效能感的形成因素是( )
A. 情绪的唤起
B. 直接经验
C. 言语说服
D. 替代经验
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12、感知运动阶段的儿童智慧只停留在运动水平( )
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38、联结学习理论认为,学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程( )
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145、学生学习了火车、自行车的概念后,再学习交通工具的概念,这类学习称为( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 同位学习
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8、学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。 ( )
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1、如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态 ,这就意味着( )。
A. 他原有的知识水平适合新学习
B. 他原有的心理发展水平适合新学习
C. 他的学习在时间、精力的消耗上经济合理
D. 上述论断都对
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48、班杜拉认为,社会学习的过程包括动机、复现、保持。( )
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49、埃里克森认为 , 6~12 岁学生人格发展的主要任务是解决 “勤奋与自卑”的矛盾。这对矛盾的积极解决有助于发展出的优秀品质是( ) 。
A. “胜任力”
B. “忠诚”
C. “希望”
D. “意志”
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27、物理老师发现有些学生对物理课特别感兴趣,不需要他鼓励也会很投入地学习,另一些同学却觉得物理太难了,学起来很枯燥。于是,他想用一些方法来激发这些学习有困难的 学生的学习动机。下列方法中哪项可能会适得其反?( )
A. 对每位学生作业和试卷上的错题及时消错
B. 在作业本上写下详细的评语,让学生了解自己的学习情况
C. 经常在课堂上开展物理知识抢答赛,对获胜的学生给予奖励
D. 针对学生“似会非会”“半生不熟”的知识点进行启发式教学
解析：解析:C难—学不会;不爱学,还用竞赛的方法,不爱学的就会受到打击。
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51、根据加涅的学习结果的分类,学生不仅能说出什么是三角形,还能正确的从许多不同的图形中挑选出三角形,这种学习属于( )
A. 言语信息
B. 智慧技能
C. 认知策略
D. 态度
解析：解析:知道三角形的概念,对概念的运用
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