18、生活在草原上的牧民 ,其骑射技能娴熟;生活在海边的渔民 ,其捕鱼或潜 水的技能发展较好。这说明技能的形成和发展受现实生活环境的制约。 ( )
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30、儿童初学写字时,往往出现头部过低、身体歪斜、握笔太紧、用力过大等现象。按动作技能形成所要经历的主要阶段进行划分,此时该儿童最有可能处于( )
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
解析：解析:另一个版本。(张大均版本)认知阶段。分解阶段,联系定位阶段,自动化阶段。就是把菲茨与波斯纳的认知阶段:了解和掌握节能分成两部分,分解就是初步尝试,掌握局部动作,联系定位:整套动作成为整体。
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19、语文课已经上了10分钟,小强还在思考上节课的数学应用题。这说明小强注意的持续时间长、注意品质好。 ( )
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107、美国电影《惩罚者》中塑造了一位以暴力手段惩罚地下黑恶势力、执行黑暗公正的“罗宾汉”形象——卡斯特 ,他不相信现行司法体制能够真正惩恶扬善,所以选择使用并不合法的“私刑”方式惩罚恶人,卡斯特的这种观点和做法 ,在个体道德判断发展上处于( )水平阶段。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 超习俗
解析：解析:不看法律、“私刑”自己的方法,属于后习俗,超越社会的条条框框。
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47、大多数人都有这样一类观念“凡是医生都爱干净 ,凡是四川人都爱吃辣。 ”这类观属于 ( ) 。
A. 第一印象
B. 晕轮效应
C. 刻板印象
D. 近因效应
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37、德育课程的独特作用和重要地位就在于它目的明确、计划严密、过程可控,是最直接的德育途径( )解析:德育课程是最直接的德育途径
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34、儿童在学习英语字母A时,往往会表演动作,比如将两腿分开站立并将举起的双手合拢,以用身体表现出字母A的形状,从而掌握字母A 这种思维是( )。
A. 抽象逻辑思维
B. 直观动作思维
C. 分散思维
D. 集中思维
解析：解析:动作
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104、裴斯泰洛齐——最早提出“教育与生产劳动相结合”的思想( )
解析：解析:×,不是最早提出,只是最早付出实践
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62、中学生开始有了自己的秘密,在和父母聊天时大多敷衍或有意回避父母,不再轻易告诉他们。这是因为中学生心理发展的( )。
A. 闭锁性
B. 独立性
C. 平衡性
D. 动荡性
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135、在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如默读、大声朗读、齐读等,从智力技能形成阶段看,能够“默读"的学生属于( )
A. 内部言语阶段
B. 认知定向阶段
C. 物质活动阶段
D. 无声外部言语阶段
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