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2024年教基考编心理学
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2024年教基考编心理学
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19、人本主义心理学认为,奥苏贝尔的有意义学习只涉及理智,而不涉及个人意义,与人本主义所指的有意义学习不同。( )

答案:A

2024年教基考编心理学
125、下列哪种情形不属于支架式教学的基本环节?( )
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15、小明每次在做语文阅读理解时 ,会主动想 “我有没有读懂 这句话的意思 ,我的阅读速度是不是太快了,这体现了元认知的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-dcfb-c061-dd2ed03feb00.html
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33、对考试焦虑进行心理辅导时不宜采用的做法是( )
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7、当人意识到自己被关注的时候 ,他有意或无意地改变自己的行为 ,这种现象被称为霍桑效应 。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-052a-c091-003987170300.html
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13、学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍。( )
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146、皮亚杰认为教师应该为学生提供明显高于其现有思维水平的教学,以促进学生的智力发展 ( )
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15、儿童知道A>B,B>C,A>C ,说明儿童处于()
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27、教师在履行教育义务活动时,最主要、最根本的道德责任是依法执教。( )
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2、学习是由经验引起的较为持久的行为变化,因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d29-5713-c0d5-7742c9441b00.html
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6、用所谓内省的方法研究心理现象,试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00007206-113c-553d-c06f-5299dcb0b600.html
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2024年教基考编心理学
题目内容
(
判断题
)
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2024年教基考编心理学

19、人本主义心理学认为,奥苏贝尔的有意义学习只涉及理智,而不涉及个人意义,与人本主义所指的有意义学习不同。( )

答案:A

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2024年教基考编心理学
相关题目
125、下列哪种情形不属于支架式教学的基本环节?( )

A. 进入情境

B. 搭建框架,引导探索

C. 随机进入学习

D. 独立探索

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0003756d-1d2b-6f6b-c0d5-7742c9441b00.html
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15、小明每次在做语文阅读理解时 ,会主动想 “我有没有读懂 这句话的意思 ,我的阅读速度是不是太快了,这体现了元认知的( )。

A. 评价功能

B. 监控功能

C. 计划功能

D. 调节功能

解析:解析:没有采取改变措施,停留在监控阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a2-dcfb-c061-dd2ed03feb00.html
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33、对考试焦虑进行心理辅导时不宜采用的做法是( )

A. 强调考试的重要性

B. 矫正学生的认知方式

C. 培养学生调整自己目标的能力

D. 让学生学会有意识调控自己的情绪

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7、当人意识到自己被关注的时候 ,他有意或无意地改变自己的行为 ,这种现象被称为霍桑效应 。( )

解析:解析:霍桑效应(霍索恩效应):当人意识到自己被关注的时候,他有意或无意地改变自己的行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014ea2-adfc-052a-c091-003987170300.html
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13、学校心理辅导的目标一般是两个方面:一是学会调适,二是克服障碍。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00014238-6f41-823d-c091-003987170300.html
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146、皮亚杰认为教师应该为学生提供明显高于其现有思维水平的教学,以促进学生的智力发展 ( )

解析:解析:明显高于错误(略高于)

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00054e13-8043-4983-c057-47291d003a00.html
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15、儿童知道A>B,B>C,A>C ,说明儿童处于()

A. 感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

解析:解析:无须直观形象的支持:指的抽象的符号是形式运算。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00029936-73b8-7923-c0f9-5f4250e33800.html
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27、教师在履行教育义务活动时,最主要、最根本的道德责任是依法执教。( )

解析:解析:教书育人—道德责任

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2、学习是由经验引起的较为持久的行为变化,因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来。 ( )

解析:解析:学习表现形式有内隐和外显,内隐的不容易表示出来。

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6、用所谓内省的方法研究心理现象,试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是( )。

A. 行为心理学

B. 构造心理学

C. 认知心理学

D. 社会心理学

解析:解析:构成元素

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