91、讨论法因其能发挥学生的积极性、增强协作,因此在各年级班级中普遍适用( )
解析：解析:低年级少用,或慎用(要求学生遵守秩序)
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16、多次成功会提高自我效能感,多次失败会降低自我效能感。( )
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37、教师发现班上有一名学生缺课, 就会想到该生缺课的各种可能性。这种心理活动属于 ( ) 。
A. 集中思维
B. 辅合思维
C. 发散思维
D. 动作思维
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23、孙老师上语文课时 ,要求学生用自己的话写出注释。孙老师使用的教学策略是( )。
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 联想策略
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57、课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对小学高段及中学低段的学生来说 ,知识的最佳呈现形式是( )。
A. 图像表象
B. 符号表象
C. 语词表象
D. 动作表象
解析：解析:小学高年级初中(抽象思维)
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29、某学校开设了多种兴趣班并要求学生至少选择一项,且会将兴趣班的成绩计入评优活动中,学生赵某不喜欢围棋,但因为围棋课不设期末考试,只要每次都去上课,就很容易获 得较高的成绩,所以赵某选择了围棋班。赵某的学习动机属于( )。①内部动机 ② 外部动机③直接的近景性动机 ④间接的远景性动机
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12、桑代克的迷箱实验中,饿猫学会碰压按钮打开箱门的学习属于( )
A. 概念学习
B. 规则或原理学习
C. 信号学习
D. 刺激-反应学习
解析：解析:反应—刺激就是(刺激—反应学习)
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32、以下哪个说法中的动机属于内部动机? ( )
A. “万般皆下品,唯有读书高”
B. “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”
C. 读书是一种乐趣
D. “为中华之崛起而读书”
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25、加涅的智慧技能分为五个分类,区分字母 Q 、P、b 、m 属于规则这一类( )
解析：解析:辨别
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16、人们能够辨别哪些语句符合语法,却不一定能够说出这些语法规则是什么,这种学习是外显学习。( )
解析：解析:内隐学习
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