50、歌曲《让我们荡起双桨》无论是男声唱还是女声唱,无论是儿童唱还是成人唱,我们都会将其知觉为同一首歌,这是( )。
A. 整体性
B. 理解性
C. 选择性
D. 恒常性
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91、小明认为法律和规范是大家商定的 ,应符合社会大众权益。他看中法律的效力 ,认为法律可以帮助人们维持公平 ,但同时认为法律并不是绝对的 ,可以应大多数人的要求而改变。他处于道德发展的( ) 阶段。
A. 服从和惩罚
B. 社会契约
C. 维护权威或秩序
D. 普遍原理
解析：解析:“法律可以改”
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5、小学生学习兴趣的特点包括( )。
A. 最初对学习内容更感兴趣,以后逐步对学习外部活动更感兴趣
B. 最初学习兴趣不分化,以后逐渐对不同学科产生不同兴趣
C. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低
D. 游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强
E. 阅读兴趣方面,一般是从课外阅读发展到课内阅读
解析：解析:最初对学习外部活动感兴趣,后对内容。C阅读兴趣降低,高年级没有那么贪玩了,E阅读兴趣是由内到外的。
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12、下列关于品德的叙述 ,错误的有( )。
A. 品德反映了人的社会特性
B. 只要个体的行为符合社会规范 ,那其一定是有品德的个体
C. 品德是此一时、彼一时的偶然表现
D. 品德是个体从一出生就有的 ,是个体的天赋
E. 品德是随着人的学习与经验的增长而提升的
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40、张鹏看书的速度很快, 能够一目十行,而他的同桌秦皓却只能一目一行。这种差异体现的注意品质是( )
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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13、学习过程是心理学研究的核心内容( )
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88、根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于中学生对惩罚的看法的是( ) 。
A. 犯了过错被成人惩罚是理所当然的
B. 所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关
C. 最严厉的惩罚是最有效的
D. 有效的惩罚应该是报应性惩罚
解析：解析:所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关:抵罪式惩罚。中学生是报应式惩罚。
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44、按照皮亚杰的认知发展阶段学说,儿童只有发展到形式运算阶段才能解决数学应用题( )
解析：解析:具体运算阶段就开始解决数学问题了
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5、托尔曼的动物学习迷宫实验揭示了( )
A. 潜伏学习的存在
B. 学习是通过顿悟产生的
C. 学习并不是 S-R 的直接联结
D. 外在强化是学习产生的必要因素
E. 未受奖励的学习期间,认知结构也会发生变化
解析：解析:B是科勒;C学习是SOR,D×不强化也在学习
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11、变式是一种教学方式 ,是指本质特征保持不变 ,而通过变换非本质特征,使学生逐渐理解概念的真正含义。 ( )
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