4、学生刚学英语时,对 26 个字母的记忆两头容易,中间难,这里对其发展起重大影响的因素是( )
A. 痕迹消退说
B. 近因效应
C. 动机说
D. 首因效应
E. 提取失败说
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00003a07-68a3-0fa2-c061-dd2ed03feb00.html
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114、儿童的道德价值以人际关系和谐为导向,顺从传统的要求,谋求他人的赞赏,判断行为的好坏为主要依据动机,则该儿童处于道德发展的( )阶段。
A. 相对功利取向
B. 遵守法规取向
C. 社会契约取向
D. 寻求认可取向
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-d1f4-c061-dd2ed03feb00.html
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12、为进一步体现课程的综合性,在基础教育阶段以综合课程为主( )
解析：解析:基础教育:幼小初高;小学:综合 初中:分科+综合 高中:分科
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10、贾德认为概括就等于迁移 ,概括是学与教的结果 ,所以教学方法在迁移中的作用很大( )
解析：解析:原文识记
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16、心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。 ( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a4-4d32-c061-dd2ed03feb00.html
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39、善于从整体上去分析各组成元素,喜欢学习无结构的材料,不喜欢受外界影响的是哪一种学习者的特点?( )
A. 场依存型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 冲动型
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144、“学习过程中的核心认知活动是高水平思维。强调学习、知识和智慧的情境性,知识是不可能脱离活动情境而抽象存在的。”上述观点反映的学习理论属于( )
A. 人本主义
B. 行为主义
C. 建构主义
D. 社会学习
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59、在心智技能学习的物质活动阶段 ,教师应( )。
A. 使学生预先熟悉活动任务 ,知道将要做什么和怎么做
B. 引导学生借助实物或模型掌握活动过程
C. 提升学生心智技能操作的熟练度
D. 引导学生在内心模拟活动过程
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000979c-09a3-40e4-c061-dd2ed03feb00.html
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14、维果斯基认为新知识是连续不断地构成的结果他把智力的本质看作是一种适应 ( )
解析：解析:皮亚杰
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154、从迁移的路径看,“学生在一种学习情境中抽取出了一种规则、原理、范例、图式,应用于新的情境中”属于低路迁移。( )
解析：解析:抽象的知识需要用脑进行思考,需要意识参与,属于高路迁移。
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