解析：解析：过程性激励理论并不强调过程的有效性，而是强调通过设定具体的目标和提供适当的反馈来激励员工。这种理论认为，员工在达到目标时会感到满足和激励，从而提高工作绩效。因此，正确答案是B:错误。

举个例子来帮助理解：假设你是一名老师，想要激励学生提高成绩。根据过程性激励理论，你会设定具体的学习目标，比如每周完成一份作业，每月提高一个等级。然后你会给予学生及时的反馈，表扬他们在完成作业时的努力和进步。通过这种方式，学生会感到激励，从而更努力地学习，提高成绩。

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高效团队的特征不包括（）。

A. A清晰的目标

B. B相关的技能

C. C相互猜疑

D. D一致的承诺和良好的沟通

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班组长班中巡查的重点是（）。

A. A设备运行情况

B. B人员操作行为

C. C安全制度执行

D. D生产现场布置

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制造费用预算=变动制造费用+固定制造费用。

A. A对

B. B错

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企业安全生产标准化目标包括：消除或杜绝“三违”、实现“四不伤害”。

A. A对

B. B错

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使用手持电动工具时，下列注意事项正确的是（）。

A. A使用万能插座

B. B使用漏电保护器

C. C身体或衣服潮湿

D. D以上都不是

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在场景赋能高的组织中，人才会选择在内部流动；在场景赋能低的组织中，人才会选择离开到外部寻找新的机会。

A. A对

B. B错

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班组成员长期工作和生活在一起，能形成共同的人生观，这主要集中体现在班组精神上。

A. A对

B. B错

解析：解析：这道题主要考察班组成员长期工作和生活在一起是否能形成共同的人生观，这主要集中体现在班组精神上。事实上，班组成员长期在一起工作和生活，可能会形成共同的工作理念、团队合作精神等，但并不一定会形成共同的人生观。人生观是一个更加深刻的层面，受到个人性格、家庭背景、教育经历等多方面因素的影响，不仅仅取决于工作环境。因此，这种共同人生观并不一定主要体现在班组精神上。

举例来说，一个班组成员可能在工作中非常团结合作，但在个人生活中却有完全不同的人生观念。比如，有的人可能认为家庭是最重要的，而有的人可能更注重事业发展。因此，班组精神和共同的人生观并不是必然联系的。

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班组民主建设要尊重班组长的管理地位，发挥班组自主权，引导和支持员工进行民主管理、自主管理。

A. A对

B. B错

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关于班组经济核算的五个环节，说法正确的是（）。

A. A班组经济核算是企业提高经济效益的一个不可缺少的环节

B. B加强对职工进行宣传教育、培训，是班组经济核算的一个基础环节

C. C建立健全班组经济核算制度是班组建设的一个规范化管理环节

D. D企业技术经济指标的分解是班组经济核算的一个关键环节

E. E狠抓技术经济指标分解后的实施是班组经济核算的一个落实环节

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