A、A普遍性
B、B永恒性
C、C超前性
D、D艰巨性
答案：D
A、A普遍性
B、B永恒性
C、C超前性
D、D艰巨性
答案：D
A. A对
B. B错
A. A带电设备火灾
B. B油类火灾
C. C电石等特殊的化学品火灾
D. D木头火灾
A. A单件生产
B. B按节拍进行生产
C. C培养多能工
D. DU型布局
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
解析：解析：这道题考察的是创新系统内部结构是否会发生整体性变化。创新通常是指在原有的基础上进行改进或者创造新的东西，这就意味着创新系统内部的结构可能会发生变化。如果创新发生在不改变整体结构的情况下，那么这种创新可能只是一种微创新，而非真正意义上的创新。因此，创新往往是伴随着内部结构的变化的，所以创新不会在不发生整体性变化的情况下发生，因此答案是错误。
举个例子来说，如果一个学校想要创新教育方式，那么可能需要重新设计课程设置、教学方法等，这就是内部结构发生变化的例子。如果只是在原有的基础上稍作调整，那么可能并不能真正实现创新。所以，创新往往需要内部结构的变化来支持和实现。
A. A无论事情大小，都必须由班组长亲自拍板、研究与实施
B. B“自己动手来得快”，瞅着下级笨手笨脚，不如自己动手来得便当。给员工解释说明的时间，自己早就把事情做好了
C. C在所有领导方式中，授权是最好的方式
D. D善于授权是领导者高明的“分身术”，班组长要学会授权，从而保证班组长做班组长该做的事，员工做员工该做的事
A. A对
B. B错
A. A要强化班组成员的成本意识和效益意识
B. B使班组成员牢固树立“节约制造价值”的理念
C. C扎实开展好增收节支、修旧利废等活动
D. D做好班组经济核算、运行分析、节能分析、质量工艺分析
A. A尽量只与自己相似的人沟通
B. B让别人认同自己的想法
C. C居高临下地控制别人
D. D求同存异，接纳他人
A. A认知阶段
B. B认同阶段
C. C习化阶段
D. D创新阶段
