A、A业务滋养
B、B业务提升
C、C业务培养
D、D服务滋养
答案：A
A、A业务滋养
B、B业务提升
C、C业务培养
D、D服务滋养
答案：A
A. A工人劳动情绪不佳
B. B作业计划安排不当
C. C加班或使用临时工
D. D出勤率变化
E. E设备故障较多
A. A行为特征指标
B. B目标管理指标
C. C情景评价指标
D. D工作模拟指标
A. A维修
B. B点检
C. C维护
D. D保养
E. E管理
A. A在实践中多摸索、多总结，逐步增强岗位意识、遵守岗位规范
B. B只要熟读牢记班组长职业道德规范，就能提高职业道德
C. C在岗位工作中强化，将职业道德要求内化为信念、外化为行为
D. D明白、把握班组长应具备的职业道德，学以致用，做到学做结合，知行统一
A. A进行量化
B. B进行调查研究
C. C进行商量
D. D进行反复思考
A. A提高员工的技能水平
B. B加强与其他部门的沟通
C. C把操作表、检查程序表准备齐全，并根据操作表进行确认、指导
D. D减少生产中的浪费
A. A价格
B. B数量
C. C颜色
D. D合格证
A. A等待浪费
B. B动作浪费
C. C时间浪费
D. D加工本身浪费
A. A减少
B. B增加
C. C保持不变
D. D以上都不是
A. A对
B. B错
解析：解析：这道题目说法错误。工会组长并不是班组民主管理的组织者和主持人，班组民主管理是由班组成员共同参与和协商决定的，工会组长只是其中的一员，不是主体。工会组长的主要职责是代表工会维护工人的合法权益，参与劳资纠纷的协商和谈判，而不是直接参与班组民主管理的组织和主持工作。
举个例子来帮助理解：想象一下班级里有一个学生会主席，他的主要职责是代表同学们提出建议和意见，维护同学们的权益，但并不是决定班级活动的主持人，班级活动是由全体同学共同商议决定的。工会组长和学生会主席有些类似，他们都是代表性的角色，而不是直接的主体。
