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生产（）为现场标准化作业的归口管理部门，对指导书的编制有指导、督促和考核的职责，负责标准化作业全过程的推广应用和监督检查。

A、A安监部门

B、B技术部门

C、C生产部门

答案：B

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起重工作必须由专人负责指挥，禁止非指挥人员参与指挥或多人指挥。重大、特殊的起重工作，须制定专门的施工方案和安全技术措施，经总工程师批准后执行。起重机械、起重索具，严禁超负荷使用；严禁用非起重用机械吊、运重物。

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处于生产工序环节中的班组，下道工序是其顾客，上级、职能部门等都是班组的相关方。

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发散思维训练，就是要以一种问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，谋求“一题多解”“一事多写”“一物多用”的答案。

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发现工具物料遗失，须立即上报车间领导或技术组，分管技术员研判遗失的工具物料是否会造成安全质量隐患，以及隐患大小，决定启动相应处置流程。

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班组文化的重要组成是执行力和员工敬业精神。

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设备故障分析的第一步通常是（）。

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运用立体思维进行创新，核心是要善于突破（）的框框限制，有意识地从上下左右、四周八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。

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金属切削作业存在较多危险因素，包括机械危险、电气危险、热危险、噪声危险等因素，可能会对人体造成伤害。因此，切削机床设计时应尽可能排除危险因素。下列切削机床设计中，针对机械危险因素的是（）。

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状态管理是对已出勤员工的在岗工作状态进行管理。员工的精神状态、情绪、体力如何，通过观察员工表现和确认工作质量进行把握，确保员工人到岗、心到岗、状态到位、结果到位以及是否按时上下班和按要求加班等。

工序能力表的内容是（）。

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生产（）为现场标准化作业的归口管理部门，对指导书的编制有指导、督促和考核的职责，负责标准化作业全过程的推广应用和监督检查。

A、A安监部门

B、B技术部门

C、C生产部门

答案：B

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A. A对

B. B错

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处于生产工序环节中的班组，下道工序是其顾客，上级、职能部门等都是班组的相关方。

A. A对

B. B错

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发散思维训练，就是要以一种问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，谋求“一题多解”“一事多写”“一物多用”的答案。

A. A对

B. B错

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A. A对

B. B错

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班组文化的重要组成是执行力和员工敬业精神。

A. A对

B. B错

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设备故障分析的第一步通常是（）。

A. A更换设备零件

B. B进行设备维修

C. C识别并记录故障现象

D. D统计故障发生的频率

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A. A点、线、面

B. B正、负

C. C深、浅

D. D以上都不是

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A. A控制装置设置在危险区以外

B. B友好的人机界面设计

C. C工作位置设计考虑操作者体位

D. D传动装置采用隔离式的保护装置

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A. A对

B. B错

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工序能力表的内容是（）。

A. A确定和记录每一工序的每件产品加工的周期时间

B. B确定机器或流程的能力

C. C识别最大流程能力

D. D通过减少作业周期时间或切换时间来提高生产能力

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生产（ ）为现场标准化作业的归口管理部门，对指导书的编制有指导、督促和考核的职责，负责标准化作业全过程的推广应用和监督检查。

生产（）为现场标准化作业的归口管理部门，对指导书的编制有指导、督促和考核的职责，负责标准化作业全过程的推广应用和监督检查。