A、A赛场机制
B、B荣誉机制
C、C分享机制
D、D轮值机制
答案：B
A、A赛场机制
B、B荣誉机制
C、C分享机制
D、D轮值机制
答案：B
A. A自己所有
B. B家人所有
C. C公司所有
D. D国家所有
A. A对
B. B错
A. A具有可追溯性的事物
B. B可以定量描述的事物
C. C不可以定量描述的事物
D. D重复出现的事物
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
A. A对
B. B错
解析：解析：这道题目是关于作业后的“三控”的内容。实际上，作业后的“三控”是指自我检查、互相交流、教师评价。其中，自我检查是指学生自己检查作业的正确性和完整性；互相交流是指学生之间相互讨论、交流作业的做法和答案；教师评价是指老师对学生的作业进行评价和指导。因此，作业后的“三控”并不包括自控、互控、他控，所以答案是错误。
生动有趣的例子：想象一下，如果作业后的“三控”是自控、互控、他控的话，那么学生们就会变成像机器人一样被控制和监督，失去了自主性和创造力。而实际上，作业后的“三控”是为了帮助学生自我提高和相互学习，让他们在学习中更加主动和积极。所以，正确的“三控”方式是自我检查、互相交流、教师评价。
A. A产品类型指标
B. B产品质量指标
C. C效率量化指标
D. D团队产值指标
A. A对
B. B错
A. A让员工多提合理化建议
B. B注重合理化建议的实施效果
C. C定目标，组团队，攻难题
D. D请设备、工艺、质量部门配合
A. A对
B. B错
